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浅谈信息技术对教育的影响 摘要：二十一世纪时一个信息化、网络化的时代，信息技术的发展给现代教育带来了发展的动力，为现代教育提供了丰富的信息资源与工具。信息技术的飞速发展，给教育带来了生机，更带来了冲击和挑战，对教育产生了深刻的影响也提出了更高的要求。因此，认识信息及信息技术在现代教育中的重要性，对教育发展及其前景都会有着不可低估的作用。 关键词：信息技术 学校管理 教师专业发展 教学方法 学生学习 一、知识与信息在信息时代的价值 ??? 世界正处在一个信息与通信技术大变革的时代。知识与信息已经成为社会和经济发展的重要因素,并日益广泛深入地渗入到经济、文化、政治等活动中。知识与信息是信息社会不可或缺的基础,是信息社会的必需。知识与信息对于信息社会,好比鲜血对于人体一样重要。没有知识,没有信息的流通,信息社会就会崩溃,人类社会就会陷入历史倒退的危机。知识与信息是与信息社会相伴随的信息经济的主要资源,是经济发展的重要基础,是信息社会的财富。拥有知识与信息就拥有发展的优势与机会。但是,知识、信息与自然资源存在本质上的差别。 ??? 首先,知识与信息具有时效性。知识与信息是不断更新的,今日之拥有并不保证它会永远存在下去。因此,知识与信息的拥有是一千不断进取的过程。 ??? 其次,知识与信息具有共享性,是可以分享和再生产的资源。知识与信息的能量只有在传播与应用的过程中才能释放出来。因此,掌握获取信息的方法与途径,是在信息社会中拥有发展的机会和优势的关键所在,而社会的信息技术水平将是经济发展水平的决定因素和衡量标准。现代信息技术已将“地球村”的假说变为现实。在许多领域中,物理意义上的空间距离已不再是影响获取产品与服务的因素。遥距医疗、遥距教育、遥距购物等借助现代信息技术,突破时空限制的遥距模式代表着全球化的遥距经济的诞生。  二、信息技术对学校管理的影响 学校管理主要体现在教育教学和人财物的管理，通过计算机及网络的加工处理，可以将学校资源进行分类汇总，建立教师及学生个人档案，把教育中产生的问题在网上交流，取长补短，教学中执行教学计划，把我教学进度网上一目了然；教师的备课、学生的测验、考试都能够通过网络反映出来，便于管理，便于查询和修改，减轻了劳动强度。 信息传递网络化 在信息传递方面，信息技术加快了信息传递，发挥了信息技术的高效作用。信息技术给学校带来了教育思想公开、教学设计公开、教学反馈公开，互相学习，互相帮助，互相交流，互相促进，有效推动了教育教学的进步。 信息处理智能化 在信息处理方面，信息处理智能从教育观念，课程结构到教学模式，从教育评价，考试模式到教师培训模式、学校管理模式产生了一个全方位的变化，无论在软件，还是技术上都对学校，领导，教师提出了新的要求，必然产生一个质的飞跃。 信息资源共享化 在资源共享方面，教学内容和资料不仅以多媒体形式存在，而且大量内容和资料经数字化后存贮。这样使得教学资料能够方便的大量存贮，而且方便广大教师和学生通过数字图书馆、信息网络共享。数字化资料的共享不再局限于小范围、小集团内部，而且在更广泛的范围共享，甚至实现全球资源共享，信息技术最终以资源的形式对教育起促进作用。 三、信息技术对教师专业发展的影响 教师在教学中运用各种现代教育技术教学，可以充分调动各种教学媒体的光、音、色等信息输出功能，立体地刺激学生多种感官参与认识活动，使抽象变得具体，使复杂变得简明，使不可见变为可见，能极大地调动学生的求知欲，激发学生创新，从而达到教学过程呢的优化。 （一）为教师提供学习和教学工具、实践与反思的利器、交流与协作的平台。 从备课查找资料，到设计、制作教学课件都可以运用信息技术，其作用在提高教师应用教育技术的能力的同时，也相应提高了教师整合信息资料，优化教学方案、教学过程的能力，有利于工作效率和质量等综合专业素质的提升。 随着科技的日新月异，现在教育技术冲击了传统的“黑板+粉笔”的教学模式，推动了教学手段和方式的变革，在教学改革的大潮推动下，信息技术逐步走进了课堂，它让学生目观其行，耳闻其声，能最大限度地激发学生的学生的学习兴趣，丰富想象力，使教学直观形象化，多元立体化，从而提高教学效果。 （二）促进教师专业素养的提升，诱发教师探究动机、引导教师进入主动探究状态。 信息技术从今教师专业知识更新和知识结构优化。社会的发展说到底是来源于知识的更新，信息技术作为当前社会的主流知识，必然会将一些落后的知识认知程度改变。 信息技术促进教师专业技能提高，包括信息化教学能力、信息化教学管理能力、教学监控能力、组织协调能力、教学反思能力和教育教学研究能力的提高。 信息技术促进教师专业态度养成和升华。对信息技术教育有着深刻的认识，才会对其产生浓厚的兴趣，也才会尊重这门知识，不会产生学科上厚此薄