江苏大学全日制工程硕士研究生培养方案.docVIP

江苏大学全日制工程硕士研究生培养方案 （总 则） 一、培养目标 工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。为适应我国社会主义建设事业，培养德、智、体全面发展的高级专门人才，要求全日制工程硕士研究生达到以下目标： （一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。 （二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。 （三）掌握一门外国语。 二、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限为2～3年。 三、培养方式 （一）全日制工程硕士采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。 （二）加强全日制工程硕士研究生的思想政治工作和道德品质教育，采取政治理论课学习与经常性政治思想教育相结合的方法。研究生应认真参加政治理论课和时事政策的学习，积极参加公益劳动和集体活动等。 （三）全日制工程硕士实行双导师制，校内导师应有具有工程实践背景的教师担任，同时，校内导师负责为学生选配企业导师。研究生在入学一个月内进行师生互选、确定导师，并在导师指导下制定个人学习计划。 （四）硕士研究生的学习应强调以自学为主，导师的作用在于启发他们深入思考与正确判断，培养独立分析和解决问题的能力。 （五）实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。实践教学的内容、要求和时间由导师负责安排，鼓励工程硕士研究生到企业实习。工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。 （六）为使全日制工程硕士硕士研究生全面了解本学科新进展和本研究方向的国内外研究动态，更好地锻炼文献资料检索、阅读和综合分析能力，要求硕士研究生在导师的指导下阅读文献资料、翻译外文资料，并定期进行专题研讨，具体要求如下： 1. 专题研讨原则上每学期举行1次，累计总数不少于4次； 2. 专题研讨由导师、指导小组成员（或相关学科教师）和硕士研究生共同参加； 3. 专题研讨公开举行，由硕士研究生综述、分析、评价所阅读的文献资料或报告自己的论文研究工作进展，导师和其他教师提出问题并给予指导； 4. 专题研讨结束后，填写“专题研讨简况表”，连同专题研讨报告一并交所在学院审核； 5. 外文资料翻译要求每位硕士研究生翻译二万汉字以上的专业外文资料或论著，填写“专业外文资料阅读考核表”，连同翻译稿和外文原稿一并交所在学院审核并留存。 四、课程设置 全日制工程硕士研究生课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。课程设置包含政治理论、外语、数学和专业课。教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要注重培养学生研究实践问题的意识和能力。 全日制工程硕士课程学习和实践教学实行学分制。学分结构如下： （一）政治理论、英语、数学、专业基础课程等学位课程不少于18学分； （二）领域选修课程6学分； （三）实践环节4学分，通过工程实践并撰写工程实践报告获得。 每位全日制工程硕士研究生总学分要求不少于30学分。 五、学位论文 全日制工程硕士研究生学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。选题报告应公开举行，由导师邀请相关领域5名以上副教授或相当专业技术职务的专家（其中至少2名企业专家），对选题报告进行评议，选题通过后在指导教师的指导下拟定论文工作计划。如选题报告未通过，则在1～2个月内可补作选题报告，若仍未通过，按有关规定处理。选题报告和论文工作计划一式三份，一份由导师保存，一份由研究生本人保存，另一份于选题报告通过后两周内交学院审核留存。论文工作过程中，允许对工作计划作局部调整，但原则上不得随意改题，如确有特殊原因需改题者，须由研究生本人写出书面报告，导师签署意见后报所在学院、研究生院备案，并及时重作选题报告。 全日制工程硕士研究生学位论文的内容可以是工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。 攻读全日制工程硕士研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，方可申请学位论文论文送审。 学位论文工作应在导师的指导下独立完成。并按《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《江苏大学学位授予暂行工作细则》组织