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高考英语听力应注意的问题 锦州市教师进修学院 王岸华 高考英语试题从1997年开始增加听力测试题型，并首先在广东省进行实验，后逐渐推广到全国。现在听力试题已成为高考英语试题不可或缺的组成部分。调整后的高考英语试题的功能更全面，对英语技能的考查与现行教学大纲的要求更加一致，试卷形式和结构也更加完善。这是高考英语试题走向成熟的标致。 增加的听力部分分数为30分，占整个试卷的五分之一。听力题完成的好与坏，直接影响考生高考英语的总成绩，也关系到他们的命运和前途。因此，认真研究和分析近几年的听力试题、了解其命题思路和规律、适时调整我们的教学和总复习策略，对提高考生的听力水平是很有必要的。 一、高考英语听力试题的特点 （一）试题结构和内容安排遵循由易到难、循序渐进的原则。 试题的第一节包含五组对话(每段对话读一遍)，每组对话设一个小题。对话主要以一问一答为主，问题也较为简单，绝大多数考生都能顺利完成。 如： What did the man do last Saturday? (2004年考试说明样题) A.He saw a play. B.He acted in a play. C.He went to the tea house. （答案：A） 听力原文： W: Did you go to the theatre last Saturday? M: Yes,I saw “The Tea House”.The acting was excellent. 考生只要听懂theatre,The Tea House和acting这几个词就能得出本题正确答案 。 再如： At what time does the office open? (2004年考试说明样题) A.7:45. B.8:15. C.8:00. （答案：C） 听力原文： M:Well,I wonder why the office is still not open. W:But it`s not yet eight.In fact,it`s only a quarter to eight. 考生只要抓住关键词not yet eight 本题就迎刃而解了。 试题的第二节包含对话和独白（读两遍），对话的长度比第一节的长度增加了许多，所含信息量也大大增加。每段对话后设置的问题一般都达到2至4个。考生只能听完整段对话后才能答与本对话有关的问题。这就要求考生快速记住所听对话的内容，然后，对整段对话进行理解、归纳和筛选，最后给出每小题的正确答案。 如： 1.When is Alice`s birthday? (2004年考试说明样题) A.The next day. B.The day after next. C.The day they had the talk. （答案：B） 2.What will the man and the woman buy for Alice? A. A record. B.Some flowers. C.A box of chocolates. （答案：A） 听力原文： M:It`s Alice`s birthday tomorrow. (2004年考试说明样题) W:Are you sure?I think it should be the day after tomorrow. M:Well,let me see.Oh,I`m sorry.You`re right.It is the day after tomorrow.Shall we buy her a present? W:Yes,of course.Shall we give her some flowers? M:Flowers are lovely.But I think it`s better to buy her a nice box of chocolates. W:Alice doesn`t like sweet things.Didn`t you know that? M:You`re right.Er…I know.We can give her a record.She loves music. W:That`s a good idea.Let`s go to the music shop and choose one for her. A. A recor