教学案例《制作一份电子报》的设计与分析研究.docVIP

教学案例《制作Word2000的基本操作技能与方法，但如何应用到实际问题中去，本教学案例从八个方面进行了设计与分析研究。 关键词：制作；电子板报；教学案例；设计；分析 正 文： 一、 背景分析 《制作一份电子报》是《信息技术》上册。掌握了Word200的基本操作：文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入、表格的输入、对象框、页面设置等。但对于学生，还没有把所掌握的关于Word操作的基本技能应用到实际问题中旨在让学生在电子报制作的过程中去发现Word操作中还存在的问题，进一步学习；围绕“电子报制作”任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使学生置身于提出问题、问题、解决问题的动态过程中进行协作学习完成任务，达到学习目标的学习能够利用所学信息技术知识应用于实问题的解决与表达，做到信息技术与其他学科知识的整合。 本课例所涉及的是集成办公软件Word 2007操作的内容。学生不仅要学会如何制作Word文档，还要学会制作电脑板报，通过制作电子报刊更好地掌握Word文档的制作，并能利用电子报形式来表达思想或信息。 本节课拟达到的教学目标： 【知识目标】 （1）能综合运用Word 2007的知识和操作技能创作一份电子板报。 （2）学会设计电子板报。 【能力目标】 （1）学会评价电子板报。 （2）能利用信息技术进行信息获取、加工整理以及呈现交流。 【情感态度与价值观目标】 （1）学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学生学习信息技术这门学科的兴趣。 （2）掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。 （3）学会自主发现、自主探索的学习方法。 （4）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展。 三、教学重点、难点 重点：电子板报的设计与制作以及设计思想的体现； 难点：对电子板报的评价 四、课堂教学策略 1建立合作学习小组：从第一学期开始，教学中即要求学生组成了2人的小组进行协作学习，小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协作学习，但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高。在教学过程中，教师要实时监控学生的协作学习情况，并组织成果交流会，让学生交流学习心得与体会，使小组的协作学习走向成熟。 2、以“任务驱动式”为教学原则，确定协作学习的内容 围绕“电子板报制作”任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行协作学习。学生通过协作，完成任务的同时，也就完成了需要达到的学习目标的学习。　 3、学生上机操作的任务和教师应用信息技术的情况 （1）学生上机操作的任务和目标是完成电脑板报的设计和制作；在此过程中教师对学生的框架设计、操作上的制作困难进行巡视指导； （2）教师计划使用的设备和资源：计划使用多媒体教学软件进行广播教学指导，结合实例介绍电脑板报的基本构成要素、素材的获取方法以及设计过程中可能存在的困难。 五、教学准备 1、本地（局域网）资源：教师事先从因特网、VCD光盘中收集有关“电子报”主题的文字、图片、影像资料等，分类别存放在服务器上供学生使用； 2、远程资源：本地的局域网连接Internet，学生通过上网检索可以直接找到需要的资料。 六、教学过程和设计思路 教学阶段及所用时间 教师活动 学生活动 学习情况反馈 信息技术的应用 引导阶段 （3分钟） 提出问题：宣传和? 思考并提出可行性方案 多媒体教学软件广播教学。 传达信息有哪些比 较好的方法？ （引出本节课的教学内容） 介绍小组协作学 提供3个主题让学生任选 根据个人喜好，选择制作主题 幻灯展示3个主题及 习任务（3分钟） 一个，并利用已学word 2007 相关制作内容 知识和操作技能，设计、制 作一份电脑报。（3分钟） 通过展示优秀电脑 1、主题鲜明突出、内容健康 ?记录要点，思考如何围绕 让个别学生简单自 ?幻灯展示作 报，解释电脑报的设 2、表现形式多样，富于创意 主题进行设计 己的构思，了解学 品及制作要点 计要点：（5分钟） 3、形式和内容和谐统一 生掌握情况 指导搜集资料的 1、本地共享中的资料使用 观察教师演示的两种 观察学生是否能? 教学软件演示 方法与途径： 2、远程资源：如何在因特