探究性学习是由学生在学习和社会生活情境中发现问题、选择.docVIP

浅谈中学化学中的综合性研究 如东高级中学 徐小娟 摘要信息随着现代科学技术的迅猛发展，人们对科学技术与社会和人的关系的认识进一步提高为了适应未来的社会，化学是二十一世纪的核心科学个人独立研究个人研究与全班集体讨论相结合随着现代科学技术的迅猛发展，人们对科学技术与社会和人的关系的认识进一步提高。越来越多的人认识到，为了适应未来的社会，基础教育必须以学生发展为本，着重培养学生的学力、发展学生的个性，全面提高学生的素质。因此，以学生为主体，以学生自主活动为基本方式，学生增长学力、养成个性、提高素质、全面发展化学是二十一世纪的核心科学，它是医药、材料、能源、环保等学科研究的基础，并越来越多地与人类的社会活动相联系。传统的化学课程资源是相对封闭、陈旧的，缺少与学生生活实际、社会生产实际联系，缺少与化学发展史和现代高科技发展的联系，培养学生发现问题、提出问题，而强化学生的问题意识，正是培养学生创新精神的起点)) Cu2S+2H2SO4=CuS+CuSO4+SO2+2H2O（墨绿色浊夜变清，温度升高形成气雾） CuS+2H2SO4=S+CuSO4+SO2+2H2O S+2H2SO4=3SO2+2H2O 上述实验研究使学生扩展了知识，同时也训练了他们的创新能力。 教师还要注意将化学与人类生产、生活密切联系，将学生熟悉、感兴趣的内容开发成化学实验。因为学生在感到熟悉和认为有用的情境中特别能发现问题和产生解决问题的迫切欲望。例如：在学习卤素时，可让学生根据学过的知识，自己设计并完成食盐中是否含有IO3-,还可以请学生通过合理的实验验证海带中碘的存在形式。在教学中要通过精心设计实验方案、严格控制实验条件等多种途径，以最佳的实验方式呈现化学问题，使学生通过努力能够顺利地解决化学实验呈现的问题。如可用浓盐酸、浓氨水、酒精等的挥发实验来呈现构成物质的微粒是不停地运动的问题，用氯气使潮湿的有色布条退色的实验呈现次氯酸的漂白作用的问题等，都能使学生顺利地发现和解决问题。 化学实验以它特有的魅力在综合性研究中占有一席之地，为学生形成综合性研究的方式，培养学生解决问题的能力提供了条件。所以，应该提倡利用化学实验进行综合性研究，使学生掌握科学的学习方法，形成终身学习的意识和能力。 化学实验是综合性研究的重要方法，但并非是惟一的途径。有些内容的综合性研究并不一定需要通过化学实验来进行，特别是对学生具有较多知识背景的内容和物质微观结构的学习更是如此，学生可以掌握访谈、上网、查阅书刊杂志、问卷等获取资料的方式，并选择有效方式获取所需要的信息资料上网、查阅书刊杂志个人独立研究先由教师向全班学生布置研究性学习任务，可以提出一个综合性的研究专题，由每个学生自定题目，各自相对独立地开展研究活动 还可以采用个人研究与全班集体讨论相结合的形式全班同学围绕同一个研究主题，各自搜集资料、开展研究活动、取得结论或形成观点再通过采取辩论会、出墙报等方式，全班集体讨论或辩论，分享初步的研究成果同时，还应要求学生以口头报告的方式向全班发表，由此推动学生们在各自原有基础上深化研究。全班集体讨论 　：学生们分组讨论探究的方案，激烈的争论全班合在一起他们买了五块颜色和深浅不同的布，裁成同样大小，弄得同样脏，然后用相同型号的洗衣机在同样的水量、温度、程序、洗衣粉量之下洗涤。根据超级市场提供的资料，学生们选了4种销量最大的洗衣粉进行比较。全班讨论大多数同学认为减少洗衣粉的量，重复实验要求每个小组写一份研究报告，写明研究的问题研究做法和过程得到什么结论。报告是集体讨论写出来的，全部张贴在教室里，让学生们比较，哪一份有什么优点，选出最好的一份，并让这个小组把别人的优点都吸收过来，得出一份代表全班的报告三、综合性研究课程的实施，使学生取得了多方面的收获 综合性研究培养发现问题和解决问题的能力在研究性学习的过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，逐步形成善于质疑、乐于研究、勤于动手、努力求知的积极态度收集分析资料调查研究，引导学生应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的研究方法，以培养发现问题和解决问题的能力培养收集、分析和利用信息的能力。研究性学习，学生利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，学会整理与归纳信息，培养收集、分析和利用信息的能力。合作。合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。研究性学习创有利于人际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究信息成果，发展乐于合作的团队精神培养科学态度和科学道德。在研究性学习的过程中，学生要认真、踏实地研究，实事求是地获得结论，尊重他人想法和成果，严谨求实不断追求，不怕吃苦、勇于克服困难培养对社会的责任心和使命感。在研究性学习的过程中，通过社会实践和调查研究，学生深入了解科学对于自然、社会与人类的意义与价