也谈高师和声教学.pdfVIP

教育理论 也谈高师和声教学 王得盛 (宁夏师范学院音乐舞蹈系 756000) 摘要 ：和声是高师音乐教学中的基础学科，针对高师和声的基 习，一直到各类和弦的编配与运用。另外 ，还可以让学生分析 自 础理论、键盘和声、多媒体音乐制作等教学环节，加强理论实践及听 己所弹的钢琴 曲目，如车尔尼钢琴练习曲等钢琴曲 目的和声分 辩相结合的教学方法，能够更好的增强学生学习和声的兴趣 ，从而推 析，通过对多声部音乐的分析 ，掌握和声功能的进行和终止式中 动和声教学质量的提高。 的和弦运用，从而提高学生和声分析与编配的能力。教师要做好 关键词 ：高师和声理论教学；键盘和声练习；多媒体教学手段 键盘和声的弹奏示范，使 “固体”的和弦连接变成 了 “流动” 提高和声教学质量 的多声部音乐，丰富的节奏型和音乐情绪的变换，对学生会产生 强烈的启发性和感染力，从而提高了学生对和声音响效果的听辩 和声学是一门理论性极强的学科 ，具有严密的逻辑性 、克整 能力 ，以达到学用结合的效果。要随时检查学生键盘和声练 习的 性和连贯性，是主调音乐构成的基本技术手法 ，其各种收束进行 情况，有针对性、鼓励性的对学生进行点评，既活跃 了课堂气 已成为近代音乐曲式学构成的重要依据，是学习 《复调》、 《曲 氛，又激发了学生的学习热情 ，增强了课堂互动，使和声课真正 式》、 《配器》等课程的前提，其重要性是不言而喻的。但在高 地活跃起来，变为学生主动接受信息，营造 出一个宽松、民主的 师和声教学的过程中，老师们在教学方法上都有各 自的不 同与创 教学氛围，使学生成为勤于动脑、刻苦钻研 ，具有创新精神与创 新，都总结出了比较好的、能够提高和声教学质量的教学方法 ， 造能力的主动学习者 。键盘和声题的增加可对学生实践能力的培 为培养合格的音乐教育人才默默的耕耘者、贡献者。 养起到很大的促进作用，在每个章节讲完之后，要有相应的键盘 在多年的和声教学中，传统的黑板教学、键盘和声练 习与多 和声练习，如把四部和声改为键盘和声进行练习，或选择有代表 媒体教学手段相结合的教学形式是提高和声教学质量的关键，要 意义的和声序列进行练 习。同时 ，可让学生 自己选择适当的歌 把这三部分贯穿于教学之中是高师和声教师所面临的挑战，既要 曲，进行和声设计与伴奏型的编配，这样有利于学生练习并掌握 通过黑板展示理论教学基本功，又要有 良好的键盘视奏能力，更 不同风格乐曲的和声编配方法 ，培养学生分析和理解乐曲内涵的 要有熟练 的多媒体教学演示。学好和声是一个艰苦的过程 ，并且 能力，这对学生提高即兴伴奏和 “自弹 自唱”的能力有很大的帮 要经过认真的练习和听辩，才能达到较好的效果，运用和声与创 助，将对学生以后的音乐教育工作奠定 良好的基础。 作实践中难度更大 。为此，本人从以下三个环节谈一下 自己的教 三、多媒体教学手段的运用 学经验仅供各位同仁参考并提出宝贵意见： 运用多媒体教学手段进行和声学教学，是21世纪和声教学 一 、 用传统教学法打好理论基础 必需的教学环节之一，使学生理论实践相结合的重要学习过程。 要学好和声，扎实的理论基础是前提，而要夯实理论基础， 计算机作为高科技的应用工具，已经全面渗透在人类社会的各个 黑板讲解和作业练 习是必不可少的环节 ，在高师和声教学中传统 领域 ，并产生着积极的影响。运用音乐软件进行和声教学，向学 的粉笔环节不能忽视，书面和声作业更为重要，学生可通过书面 生提供了全新的和声学习方式，除了在教学过程中运用传统 的钢 作业熟悉和弦连接的规则，从钢琴音响中辨别和弦的功能性 。 琴作为教学工具外，计算机多媒体教学的运用增强了学生听觉形 老师和学生共 同在黑板上可创作八小节乐段并完成四部和声的写 象与视觉形象的沟通 ，使和声教学能够达到音画同步、看听结 作，同时让学生分声部视唱，使其感受到用四部和声的手法所创 合、示范规整、赏心悦 目的效果。可让学生在 电脑音乐教室完成