14-06-16高一数学《程序框图(循环结构)》(课件).ppt

开始 i=1 开始 i=1 t=0 开始 i≤6? i=1 t=0 开始 i≤6? 是 i=1 t=0 i=i+1 开始 i≤6? 否 是 输出t 结束 i=1 t=0 i=i+1 例4.设计一个求1+2+4+7+…+46的算法,  并画出相应的程序框图。 算法如下: 例4.设计一个求1+2+4+7+…+46的算法,  并画出相应的程序框图。 算法如下: 第一步: P=0; 例4.设计一个求1+2+4+7+…+46的算法,  并画出相应的程序框图。 算法如下: 第一步: P=0; 第二步: i=1; 例4.设计一个求1+2+4+7+…+46的算法,  并画出相应的程序框图。 算法如下: 第一步: P=0; 第二步: i=1; 第三步: t=0; 例4.设计一个求1+2+4+7+…+46的算法,  并画出相应的程序框图。 算法如下: 第一步: P=0; 第二步: i=1; 第三步: t=0; 第四步: p=p+i; 例4.设计一个求1+2+4+7+…+46的算法,  并画出相应的程序框图。 算法如下: 第一步: P=0; 第二步: i=1; 第三步: t=0; 第四步: p=p+i; 第五步: t=t+1; 例4.设计一个求1+2+4+7+…+46的算法,  并画出相应的程序框图。 算法如下: 第一步: P=0; 第二步: i=1; 第三步: t=0; 第四步: p=p+i; 第五步: t=t+1; 第六步: i=i+t. 例4.设计一个求1+2+4+7+…+46的算法,  并画出相应的程序框图。 算法如下: 第一步: P=0; 第二步: i=1; 第三步: t=0; 第四步: p=p+i; 第五步: t=t+1; 第六步: i=i+t. 第七步: 如果i不大于46, 返回重新执行第四、 五、六步; 否则, 跳出循环结束程序. 例4.设计一个求1+2+4+7+…+46的算法,  并画出相应的程序框图。 开始 开始 P=0 开始 P=0 i=1 开始 P=0 i=1 t=0 开始 P=0 i=1 t=0 1 开始 P=0 i=1 t=0 1 1 开始 P=0 i=1 t=0 p=p+i 1 1 开始 P=0 i=1 t=0 p=p+i t=t+1 1 1 开始 P=0 i=1 t=0 p=p+i t=t+1 i=i+t 1 1 开始 i 46? P=0 i=1 t=0 p=p+i t=t+1 i=i+t 1 1 开始 i 46? 是 输出p 结束 P=0 i=1 t=0 p=p+i t=t+1 i=i+t 1 1 开始 i 46? 否 是 输出p 结束 P=0 i=1 t=0 p=p+i t=t+1 i=i+t 1 1 开始 输入ri i=1 P.21B2 开始 输入ri ri ≥ 6.8? i=1 P.21B2 开始 输入ri ri ≥ 6.8? 是 i=1 i=i+1 P.21B2 开始 输入ri ri ≥ 6.8? 是 i=1 i=i+1 i≤9? P.21B2 开始 输入ri ri ≥ 6.8? 否 是 i=1 i=i+1 i≤9? 输出ri P.21B2 课堂练习 P.21B2 开始 课堂练习 P.21B2 开始 n=1 课堂练习 P.21B2 开始 输入r n=1 课堂练习 P.21B2 开始 输入r r≥6.8? n=1 课堂练习 P.21B2 开始 输入r r≥6.8? 是 n=1 n=n+1 课堂练习 P.21B2 开始 输入r r≥6.8? 否 是 n=1 n=n+1 输出r 课堂练习 P.21B2 开始 输入r r≥6.8? 否 是 n=1 n=n+1 n≤9? 输出r 课堂练习 P.21B2 开始 输入r r≥6.8? 否 是 n=1 n=n+1 n≤9? 输出r 是 课堂练习 P.21B2 开始 结束 输入r r≥6.8? 否 是 n=1 n=n+1 n≤9? 输出r 是 否 课堂练习 P.21B2 [例2] 画出 的值的程序框图。 解法2. 解法2. 开 始 解法2. 开 始 解法2. 开 始 解法2. 开 始 解法2. 开 始 1 解法2. 开 始 1 1 解法2. 开 始 1 1 解法2. 开 始 1 1 解法2. 开 始 输出a6 1 1 解法2.