千树万树梨花开——浅谈信息技术教学方法.pdfVIP

i 信toug息ao4技@术chin课aitedu．CR 千树万树梨花开 一 浅谈信息技术教学方法 刘瑜 山东省济南市章丘市第五中学 题记： 新课程如同一汪清泉，让教育呈现出了绿色、生机与活力；好的教学方法如同源头活水，让学习过程更加富有激情、乐趣与诗意。 在信息技术教学中，灵活的教学 旧知识的同时努力撷取新的知识。上课 飞‘入寻常百姓家’。上节课我们学习了 方法可以让我们的课堂变得形象生动、 时，可以设计一些问题引导学生回顾所 信息及其特征，请大家想一想诗中的信‘ 趣味盎然，可以让学生的思维在碰撞中 学，这样既理顺了知识脉络，又为学习 息’指的是什么?你身边的信息有哪些? 产生智慧的火花。课堂上多种教学方 新知创建了认知情境，注重了知识之间 信息有哪些特征?生活中你接触了哪些 法的运用，正所谓 千“树万树梨花开”。 的联系。 信息技术?” 下面笔者就常用的几种教学方法与大 比如，在学习 日新月异的信息技 通过这几个 问题，学生深刻的感 家探讨，期望能抛砖引玉。 术 一节时，笔者这样引导：“信息是一 受到在学习与生活中所接触的信息，同 温故法 个古老而又年轻的名词，早在南唐时期 时教师又巧妙地引出了信息技术，自然 子日：“温故而知新。”笔者认为此 诗人李中曾经写道：梦‘断美人沉信息， 引入了新知，效果不言而喻。 有两种含义：一是复习学过的知识，从 目穿长路倚楼台’，如今随着信息技术日 情境引导法 中获得新的见解与体会；二是在复习 新月异的发展，多媒体、网络技术也开始 转“轴拨弦三两声，未成曲调先有 配置文件服务器： 表3 生学习过程的评价。我主要 ◇在ODBC数据源管理器中建立 ODBC源名称 ftpdb 整合了由上海市教委教研室 用户的表名 账户管理 系统数据源：ftpdb，数据库使用filesev． 开发的 信息科技学科教学 账号名称的列名 User mdb。 密码的列名 Dassword 与评价平台 。 允许更改密码的列名 changepassword ~Serv-U ODBC数据源设置如 2．结果性评价 目录／1D访问规则的列名 gulze 表3。 主目录的列名 homedir 结果生『评价是在一个学 锁定用于主目录的列名 suoding (三)网上评价 习阶段完成后，对学生学习结 允许配额的列名 pal●e 评价分为过程f生评价和结果性评