论风险投资中的风险管理.pdfVIP

不仅能使学生掌握各种学习策略和技巧， 如听的策略(大意听力、细节听力等)、阅 读策略(略读、寻读、猜读等)、交际策略、 论风险投资巾的风险管理 写作技巧、翻译技巧和解题技巧，而且还 口兰 碉 能使学生养成制定学习计划，选择学习方 (暨南大学国际学院，广东广州510632) 式，安排学习任务，监控学习过程，评估任 务完成情况的习惯。 我们的学习策略培训是在正常的课堂 ≥ 摘要：在风险投资过程中，由于新兴创业企业存在较高的委托一代理成奉、无形自 教学之中进行的，即在教学的过程中结合 ；资产比倒过高、企业价值评估的不确定性较大等原因，因而具有较高的风险，并因蹦《 课文中所学的内容演示策略，学生在学习 §难从传统的融资渠道(商业银行或公开上市)获得阍接或直接融资。风险投资机构除了氆 的过程中使用策略。首先，对学生进行总体 i在项目评 英语学习策略意识培训，唤起学生使用策 l囊运用进 略的意识。接着，与学生签订英语学习合 曩 关键 约，帮助学生有效地对自己的学习过程进 黝缓：…。 行规划、管理和监控，以便提高学生对元认 知策略的运用水平。英语学习计划合同包 风险投资(venture 形资产比例过高、企业价值评估的不确定 capital)是指主要 括：长、短期的英语学习目标；采取何种方 以股权方式向新兴的、具有较高增长潜力 性较大等原因，新兴的创业企业具有较高 式达到自己的英语学习目标(如：怎样安排 的企业所进行的投资。风险投资的全过程 的风险，并因此很难从传统的融资渠道 学习时问，具体学习什么内容，完成与不完 可以分为融资、投资、管理、退出四个阶 (商业银行或公开上市)获得间接或直接 成学习任务时怎样奖惩自己等等)。要求学 段，在融资阶段，风险投资家从各类投资 融资。 生将英语学习计划合同每两周发一次到笔 者手中筹集风险资本，然后通过投资阶段 信息不对称与委托．代理问题。委托 者的电子信箱，并作为平时成绩的一部分。 把这些资本投入到创业企业中，并通过投 ．代理问题是指由于信息不对称的存在， 通过让学生制定英语学习计划并及时督促 资后的管理和服务实现资本的增值，最终 作为被投资者的代理人与作为投资者的 检查，教师把对学生英语学习过程的监控 通过上市、并购等渠道实现退出，并完成 风险投资机构之间存在利益不一致的情 从课堂上延伸到课外。第三步为具体英语 风险资本的循环。本文主要分析风险投资 况，在代理人以自身利益最大化为目标的 策略培训。具体的英语策略培训是结合课 在投资阶段所面临的主要风险以及对这 情况下，可能会损害到委托人的利益，委 文，通过“展示——示范——训练——扩 些风险的控制与管理方法。 托人的因为委托．代理问题而蒙受的利 展”四个步骤完成的。教师在讲完了上述 一、风险投资中的主要风险 益损失以及委托人为了尽可能防止和减 策略后，把讲义及时地贴到网上，供学生 在投资阶段，风