德育论文——加强学生思想道德教育策略的思考.docVIP

加强学生思想道德教育策略的思考 (烟台工程职业技术学院 刘秀梅) 摘要：中学生是青少年的重要组成部分，是祖国未来的建设者和接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到党和国家的前途和命运。而培养学生良好素质又是让学生学会做人的关键,所以，加强中学生思想道德教育具有极其重要的意义。本文对如何加强中学生思想道德教育问题作进一步探讨，从培养学生道德素质的重要性、实效性对策和途径等方面进行浅议。 关键词：? ?思想道德教育? ?? 思想政治课改革?? 策略 素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。其中思想道德素质是最重要的素质，是素质教育的灵魂。青少年是祖国未来的建设者和接班人。中学生是青少年的重要组成部分，他们的思想道德和文化知识状况如何，直接关系到党、国家和民族的未来。因此，如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生具有良好的道德品质是当今教育的首要目标，是社会发展总目标的基本要求，在当代是及其重要的。 一、加强学生思想道德教育的重要性 1、加强学生思想道德教育是时代和国情的要求。 在21世纪的今天，我们面对着一个充满竞争和挑战的时代，人才竞争已成为综合国力竞争的核心，各国都非常重视对人才的培养。不少国家和民族都把实施素质教育作为面向未来、争取21世纪主动权的一项战略举措。如:美国早在20世纪80年代就痛感基础教育不足，所以提出一系列措施改革教育。日本也自20世纪80年代以来，把基础教育的培养目标由“智德体”改为“德智体”，突出德育为首。其后，新加坡也效仿日本的做法，把“德育”摆在首要位置。 面对知识经济的到来，要求学生在观念、知识、能力、品德、身心素质等多方面适应社会要求。未来的学生要学会生存，学会合作，学会学习，学会创新，要超越以往时代学生的一般素质。所以我们要深化改革，努力推进“面向现代化、面向世界、面向未来”的素质教育。这对我们建设有中国特色的社会主义、构建和谐社会、和平崛起有重要的意义。20世纪末，中国抓住了机遇，明确提出了全面实施素质教育，以迎接21世纪的挑战，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。但是，近年来由于国际国内环境的变化给中学生思想道德建设带来一系列不容忽视的问题：国际敌对势力利用各种途径加紧对我国中学生思想文化渗透；国内某些腐朽没落的生活方式严重影响着中学生；一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象，拜金主义、享乐主义、极端个人主义、以权谋私等消极腐败现象和有害信息也通过网络腐蚀着他们的心灵。在各种消极因素影响下，少数中学生精神空虚、行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。可见当前的中学德育工作中还存在着亟待加强的薄弱环节。 2、加强学生思想道德教育，让学生学会做人，是学生自我发展的需要。 长期以来，学校在唯智主义的束缚下，过度地竞争考分，学校的教育环境也存在着严重的“重智轻德”的倾向。在学校内部，以升学为中心，以应试为目的的应试教育仍在大行其道。社会对学校的评价主要看“升学率”的高低，看学生的“考试成绩”。在这样的社会氛围中，作为社会中的学校，无论是普通教师还是校长在社会压力和功利主义的影响下，不得不为了学校的“声誉”和单纯的“成绩”而放弃道德教育的功能。另外，家庭教育在培养孩子思想道德建设中也具有特殊重要的作用，在现实生活中，一部分家长对子女的教育不能与学校德育工作协调一致，对子女百依百顺，娇生惯养，阻碍了学生的全面发展。甚至出现了很多“高分低能”、“学优品劣”的学生。所有这些现象，为学校德育工作的正常开展增添了一定的难度。 二、加强学生思想道德教育的策略和途径 1、以加强思想道德教育为先导，进一步深化思想政治课教学改革 人的道德观念不是先天就有的，而是靠后天的教育所养成的。高尚的道德品质和良好行为习惯的养成是确立正确的政治方向和科学世界观的基础，所以，思想素质教育应作为职业学校德育的中心任务。以课堂教学为主渠道，积极探索课程改革，结合实际案例分析，结合社会热点透析；以时政教育为主要内容，培养学生关心时政的好习惯，引导学生把个人理想与祖国兴盛相联系，培养高尚道德情操。 2、加强教师自身职业道德建设，优化德育工作队伍 我们教师要按照新时期师德建设的内容——“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”，严格要求自己，提高自己的业务素质。作为思想政治课教师，我们所要做的除了力求达到知识目标、能力目标和情感态度价值观目标外，还要实行教学方法的创新。采用中学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。理论联系实际，开展针对性强的综