【成才之路】2014-2015学年高中数学 1.2.1赋值、输入和输出语句检测试题 新人教B版必修3.docVIP

【成才之路】2014-2015学年高中数学 1.2.1赋值、输入和输出语句检测试题 新人教B版必修3 一、选择题 1．下列赋值语句正确的是(　　) A．6＝x B．x＋y＝6 C．x＝y＝2 D．x＝x＋2 [答案]　D [解析]　赋值语句只能给变量赋值，不能给表达式赋值，也不能给多个变量赋值，且变量一定在“＝”号左边. 2．执行“print(%io(2)，3＋5)”的输出结果是(　　) A．3＋5＝3＋5 B．3＋5＝8 C．8 D．8＝8 [答案]　C [解析]　输出语句有计算功能，3＋5＝8. 3．下列给出的输入、输出语句正确的是(　　) input　a；b；c　input　x＝3 print　A＝4　print(%io(2)，a) A． B． C． D． [答案]　D [解析]　由输入、输出语句的定义可知不正确，故选D. 4．将两个数A＝9，B＝15交换使得A＝15，B＝9，下列语句正确的一组是(　　) 　　　　　　 　　　A　　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　　D [答案]　D [解析]　此语句功能是交换两个变量的值，要找一个中间变量来过渡． 5．以下程序运行后输出结果是(　　) A．58 B．88 C．13 D．85 [答案]　D [解析]　x＝58，a为58除以10的整数商，a＝5. 又b为58除以10的余数，b＝8. x＝10×8＋5＝85. 6．下列程序若输出的结果为3，则输入的x值可能是(　　) A．1 B．－3 C．－1 D．1或－3 [答案]　D [解析]　依题意，得x2＋2x＝3，x＝1或x＝－3，即输入的x的值可能是1或－3. 二、填空题 7．下列程序的运行结果是________． [答案]　12,4 [解析]　a＝1，b＝3，a＝a＋b＝4；b＝b*a＝3×4＝12，故输出结果为12,4. 8．执行下列程序： 运行结果为________． [答案]　720 [解析]　A＝20，B＝15，A＝A＋B＝35，B＝A－B＝20，A＝A×B＝35×20＝700，B＝A＋B＝700＋20＝720.故运行结果为720. 三、解答题 9．在一次数学考试中，小明、小亮、小强的成绩分别为a、b、c，后来发现统计错了．小亮的成绩记在了小明的名下，小强的成绩记在了小亮的名下，而小明的成绩记在小强的名下了．设计程序更正成绩单，并输出． [解析]　程序如下： 一、选择题 1．给出下列程序： 此程序的功能为(　　) A．求点到直线的距离 B．求两点之间的距离 C．求一个多项式函数的值 D．求输入的值的平方和 [答案]　B [解析]　输入的四个实数可作为两个点的坐标，程序中的a，b分别表示两个点的横、纵坐标之差，而m，n分别表示两点横、纵坐标之差的平方；s是横、纵坐标之差的平方和，d是平方和的算术平方根，即两点之间的距离，最后输出此距离． 2．下边程序的输出结果为(　　) A．15,1 B．15,7 C．56,8 D．120,8 [答案]　D [解析]　执行过程中，A，B，C的值的变化情况为：A＝7，B＝7，A＝15，B＝8，C＝120，A＝120，故输出结果是A＝120，B＝8. 二、填空题 3．下列程序的运行结果是________． [答案]　10 [解析]　a＝2，b＝3，c＝4， a＝b＝3，b＝a＋c＝7，c＝b＋a＝10， a＝＝＝10. 故运行结果为10. 4．如图的程序框图所对应的程序是________． [答案]　 [解析]　输入x、输出y分别转化为输入语句、输出语句，y＝2x转化为赋值语句． 三、解答题 5．编写一个程序，要求输入两个正数a和b的值，输出ab与ba的值． [解析]　解法一：程序为： 解法二：程序为： 6．以下是用Scilab语言编写的一个程序，解释每步程序的作用． [解析]　x＝input(“x＝”)的作用是输入x的值， y＝input(“y＝”)的作用是输入y的值， print(%io(2)，x/2)的作用是输出的值， print(%io(2)，3]%io(2)，y，x)的作用是顺次输出x、y的值． 5