北京市创建学习型组织评价要素指标.docVIP

附件：2 北京市创建学习型组织评价要素指标 一级指标 二级指标 三级指标 标准分值 检评方法 1、组织与管理 （23分） 1.1组织领导 （4分） 1.1.1领导者注重树立终身教育观念，能正确理解学习型组织的内涵和本质，对创争活动的意义有较深刻的认识。 4 座谈，查看文件、资料。 1.2规划与计划 （4分） 1.2.1有开展“创争”活动的中长期规划和近期发展目标。 1 查看文件、资料及规划、计划、细则。 1.2.2有开展教育培训工作的年度计划。 1 1.2.3有开展教育培训工作的实施细则。 2 1.3组织机构 （6分） 1.3.1有明确的活动领导机构和推进日常工作的各层次领导机构，形成齐抓共管的工作体系。 3 座谈、查阅各种文件。 1.3.2主要领导分管教育培训工作；领导班子定期研究教育培训工作。 1 1.3.3领导机构和工作体系健全且职责清楚、分工明确，有良好的运行机制。 2 1.4过程管理 （9分） 1.4.1职能部门对创建学习型组织、教育培训规划或计划的执行情况进行有效的监控。 3 座谈，查阅总结、记录等相关资料。 1.4.2对创建学习型组织活动和组织教育培训的质量进行跟踪管理。定期进行检查评估、并不断改进工作。 4 1.4.3重视和交流创建学习型组织和教育培训工作经验。开展相关的理论研究，有成果。 2 2、条件与保障 （23分） 2.1制度建设 （9分） 2.1.1有创建学习型组织的工作制度，执行并不断完善工作制度。 2 座谈，查阅相关文件或资料（制度、规定、实例）。 2.1.2组织内从上至下有健全的学习制度，执行并不断完善学习制度。 2 2.1.3建有符合实际的考核评价制度，坚持实行动态的考核评比办法。 2 2.1.4建有各种形式各种层次的监督制度，执行监督制度的措施效果明显。 2 2.1.5有全员参与、鼓励学习与创新的激励制度；有各类人才、创新型人才以及特殊贡献人员的奖励制度。 1 2.2队伍建设 （4分） 2.2.1有一支素质高、能力强的教育培训管理人员队伍。 2 座谈，查看相关资料，包括人员名单、聘书等。 2.2.2重视师资培训和提高，有一支素质精良、结构合理、专兼结合的师资队伍。 2 2.3经费保障 （6分） 2.3.1教育培训的经费投入有保证。企业按照不低于职工工资总额的1.5％的比例足额提取教育培训经费，从业人员技术素质要求高、经济效益好的企业按不低于2.5％提取。 2 座谈，查阅资料、财务证明等。 2.3.2教育经费中不低于50％用于一线职工使用。 2 2.3.3多种渠道筹措教育培训经费。 1 2.3.4教育经费使用合理、规范，符合有关规定。 1 2.4设施条件 （4分） 2.4.1具有教育培训场所和训练基地。具备相应的培训设施和现代化教育教学设备，以及图书室、资料、教材等。 3 现场考察、查阅资料。 2.4.2根据实际需求，充分运用社会教育资源，开展联合办学。 1 3、实施与操作 （22分） 3.1职工发展 （6分） 3.1.1形成工作学习化、学习工作化的浓厚氛围，组织职工养成了以学习推动工作、以工作促进学习的习惯。 2 座谈，查看资料。 3.1.2倡导、帮助职工制定职业生涯规划和学习计划。 2 3.1.2提供学习的机会和条件；采取具体措施帮助职工学习，认可职工的学习成果。 2 3.2团队学习 （4分） 3.2.1注重总结职工的学习经验、方法等创造性成果。注意个人学习成果广泛进行传播，转变为组织的财富。 2 座谈，查看资料。 3.2.3 在基层开展了学习型团队（部门、班组、科室）创建活动。 2 3.3培训项目 （6分） 3.3.1各种形式群众性的学习活动丰富多彩，组织内建立的各种学习型团队（班组、科室）所占比例在60％以上。 3 座谈，查看资料。 3.3.2注重培训项目设计，培训目标明确，形式灵活多样。 3 3.4培训方法 （6分） 3.4.1开展培训方式和方法改革，有成效。 3 座谈，考察，观摩，查看资料。 3.4.2注重运用现代教育技术开展培训。 3 4、成果与效益 （32分） 4.1教育成效 （6分） 4.1.1积极参加首都职工素质教育工程的组织实施工作，完成国家规定的各类人员继续教育任务和职工培训任务，教育培训工作在本行业中保持先进。 3 查看相关资料、记录、数据及相关成果。 4.1.2企业经济效益有明显增长，社会效益明显提高；机关事业单位服务质量有明显提高，获相关单位、部门与服务对象的普遍赞誉。 3 4.2人才成长 （14分） 4.2.1主动参加各类