声光实用型竞赛抢答器的制作与调试.pptVIP

教学思路设计 教学情况分析 教学实施过 程教学创新追求教材分析 国家规划教材 《电子技术基础与技能》中的“制作四人抢答器” 教学思路设计 教学情况分析 教学实施过程 教学创新追求教材分析 项目式教学 以典型项目为载体 1、可调直流稳压电源的制作 2、声控闪光灯的制作 3、报警器的制作 4、音频功放器的制作 5、涉猎游戏机的制作 6、四人抢答器的制作 7、环形脉冲分配器与循环彩灯控制器的制作 8、信号发生器与变音警笛的制作 9、台灯调光电路与电风扇调速器的制作 教学思路设计 教学情况分析 教学实施过程 教学创新追求学情分析 本专业二年级学生具备如下能力： 1、元器件认识、检测 2、简单电路的制作与调试 3、懂得自主学习与合作学习 但故障检修能力薄弱 1.掌握本专业领域较宽广的技术基础理论知识。 2.掌握电子技术的基本理论，分析、计算方法。 3.能够进行基本电路的设计，实验，测试。 4.掌握在电设备中经常出现的典型电路，对电路进行正确的分析计算。 5.学习了解电子技术领域的新器件和新技术。 知识目标 1.能够识图和绘图 2.能够使用智能仪表进行调试 3.能够设计与制作印刷电路板 4.能够装配维修电子产品 5.能够进行电子产品的初级开发设计 6.能够进行质量管理、生产组织 能力目标 1.具备良好的思想品德、行为规范和职业道德； 2.具备为祖国富强、民族振兴而奋斗的精神； 3.具备良好的文化素养和身体、心理素质； 4.具备勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神。 情感目标 教学思路设计 教学情况分析 教学实施过 程教学创新追求 课程教学目标 教学思路设计 教学情况分析 教学实施过程 教学创新追求教学重点、难点 教学重点 1、抢答器的电路原理 2、抢答器的组装 教学难点 抢答器的电路故障检修 教学思路设计 教学情况分析 教学实施过 程教学创新追求 教学方法 视频演示 Flash动画 模拟仿真 教学思路设计 教学情况分析 教学实施过程 教学创新追求 创设情境 实施任务 成果评价 创设情境 实施任务 总结评价 教学思路设计 教学情况分析 教学实施过程 教学创新追求 实施任务 1、电路探究 2、元器件分类与检测 3、电路装配与调试 4、故障检修 教学思路设计 教学情况分析 教学实施过程 教学创新追求 任务实施——电路探究 教学思路设计 教学情况分析 教学实施过程 教学创新追求 任务实施——电路探究 教学思路设计 教学情况分析 教学实施过程 教学创新追求任务实施——电路探究 教学思路设计 教学情况分析 教学实施过程 教学创新追求任务实施——元器件的分类与检测 教学思路设计 教学情况分析 教学实施过程 教学创新追求任务实施——元器件分类与检测 序号 部件名称 设备符号 参数 数量 1 电阻 R1~R9 10kΩ 9 2 电阻 R10 15kΩ 1 3 电阻 R11、R12 510Ω 2 4 电阻 R13 68kΩ 1 5 电阻 R14 1kΩ 1 6 电容 C1 100uF 1 7