动能和动能定理课件.pptVIP

某消防队员从一平台上跳下，下落2m后双脚触地，接着他用双腿弯屈的方法缓冲，使自身重心又下降了0．5m，在着地过程中地面对他双脚的平均作用力估计为自身所受重力的 [ ] 　A．2倍 　　　　　 B．5倍 C．8倍 　　　　　 D．10倍 答案:B 练习3 例2： 　　　一质量为m的小球，用长为L的轻绳悬挂于天花板上，小球在水平力F的作用下，从平衡位置P点缓慢地移到Q点，此时绳子转过了θ角，如图所示，则F做的功为（ ） 　A．mgLcosθ 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　B．mgL(1－cosθ) 　C．FLsinθ 　　　　　　　　　　　　　　　D．FLθ 答案：B 例3 　　　一个质量为2kg的物体静止在水平面上，一个水平恒力F推动物体运动了10s钟，然后撤去推力F，物体又滑行了5s才停下来，物体运动的v—t图像如图所示，则推力F做的功和摩擦力在后5s内做的功分别为多少？ 答案：2700J 例5： 如图所示，在一块水平放置的光滑板面中心开一小孔O，穿过一根细绳，细绳的一端用力F的向下拉，另一端系一小球，并使小球在板面上以半径r做匀速圆周运动。现开始缓慢地增大拉力F，使小球的运动半径逐渐减小，若已知拉力变为8F时，小球的运动半径恰好减为r/2，求在此过程中，绳子的拉力对小球所做的功。 答案 ：3Fr/2 例6： 　　　一个物体以初速度Vo＝l0m/s自斜面底端向上滑行，如图所示，到达斜面顶端时恰好静止，随后物体向下滑行返回底端时的速度为5m/s，求斜面的高度是多少?若该斜面的倾角θ＝30°，则物体与斜面间的动摩擦因数是多少?(取g＝lOm／s2) 例7： 　　　如图所示，一个小滑块质量为m，在倾角θ＝37°的斜面上从高为h＝25cm处由静止开始下滑，滑到斜面底端时与挡板P发生弹性碰撞后又沿斜面上滑，若滑块与斜面之间的动摩擦因数μ＝0.25，求滑块在斜面上运动的总路程． 谢 谢! 学习目标 （一）知识与技能 　　 1、掌握动能的表达式。 2、掌握动能定理的表达式。 3、理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。 　　 过程与方法 1、运用演绎推导方式推导动能定理的表达式。 2、理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法。 情感、态度与价值观 　　　通过动能定理的演绎推导，感受成功的喜悦，培养学生对科学研究的兴趣。 学习重点 　动能定理及其应用 学习难点 对动能定理的理解和应用 * 第四节 动能 动能定理 一 探究动能的表达式： 问题1：什么时动能？物体的动能和什么因素有关？ 思考：一架飞机在牵引力作用下（不计阻力），在飞机跑道上加速运动，分析： （1）飞机的动能有没有变化？ （2）飞机动能变化的原因是什么？ 问题2：设物体的质量为m，在与运动方向相同的 恒定外力F的作用下发生一段位移L，速度由v1增 加到v2，如图所示。试用牛顿运动定律和运动学 公式，推导出力F对物体做功的表达式。 一 探究动能的表达式： F做功为： 牛顿第二定律： 运动学公式： 一 探究动能的表达式： 1、动能：物体由于运动而具有的能量叫动能． 2 公式： 3、物体的动能等于物体的质量与物体速度 的二次方的乘积的一半． 4、物理意义：描述运动状态的物理量， 动能是标量，且恒为正值，具有瞬时性 5 单位：焦耳( J ) 例题 我国发射的第一颗人造地球卫星，质量为173 kg，轨道速度为7.2km/s,求它的动能是多少? 解：根据 得， 卫星动能： 例题：关于对动能的理解，下列说法是正确的 （ ） A、动能是机械能的一种表现形式，凡是运动的 物体都具有动能 B、动能总是非负值 C、一定质量的物体，动能变化时，速度一定 变化；但速度变化时，动能不一定变化 D、动能不变的物体，一定处于平衡状态 A B C 问题探究3： 1．一质为2kg的物体做自由落体运动，经过A点时的速度为10m/s，到达B点时的速度是20m/s，求: (1) 经过A、B两点时的动能分别是多少? (2) 从A到B动能变化了多少? (3) 从A到B的过程中重力做了多少功? (4) 从A到B的过程中重力做功与动能的变化关系如何？ 解（1）由 得 在A点时的动能为： 在B点时的动能为： （2）从A到B动能的变化量为： （4）相等。即 （3）由 得， AB过程重力做功为： 问题探究4： 质量为m的物体在水平方向上受到恒定的牵引力F和阻力f作用，经A处时的动能为 ，发生一段位移S后到达位置B时的动能 ，请利