附属学前教育基地与实训基地建设规化方案.doc

福建儿发院〔2009〕131号 福建儿童发展职业学院 附属学前教育基地与实训基地的建设方案 为贯彻党的十七大报告“重视学前教育”和《福建省2009-2012年教育改革和发展重点实施意见》精神，落实教育惠民政策，满足海西建设对优质学前教育日益增长的需求，根据省政府、省教育厅将福建儿童发展职业学院白马校区建设成现代化、大型、功能齐备的示范性幼儿园与早期教育中心、实训基地的部署，特制定本方案。 一、指导思想与建设目标 （一）指导思想 以科学发展观为指导，以满足海西建设对优质学前教育事业发展需求为宗旨，以“专业化、现代化、高标准、多元化”为基本要求，引进、整合、优化学前教育资源，扩大办学与服务规模，缓解优质学前教育机构供求矛盾，成为我省学前教育研究示范基地和师资培养培训实践基地，引领、带动我省学前教育的改革与发展。 （二）建设目标 用3-5年的时间，建设容纳24-36个3-6岁幼儿班（720-1080名幼儿）、38个0-3岁亲子班（400名左右婴幼儿及其家长）规模的融童趣、自然与现代一体的园舍，创建具有先进的教育理念、现代管理机制、高素质的教职工队伍、现代生态优化的育人环境、高质量保教工作的全国一流的研究型示范性幼儿园和早期教育中心。在我省学前教育惠民服务、科学研究、教师培养培训、教育交流等方面发挥重要作用，在全省乃至全国有较高知名度，起引领带动、示范辐射的品牌学前教育机构。 二、办学理念与办学特色 （一）办学理念 立足国际视野，传承与创新并举，遵从“把最宝贵的东西给予儿童”的教育理念，着眼儿童终身可持续发展，倡导“自然、关爱、多元、共育、启蒙”的办学理念，以科研为先导，遵循儿童身心发展规律和学习特点，创设自然与现代、科学与人文融合的绿色生态园区，构建游戏与学习探究共同体，保障儿童在喜爱的环境中、在同伴和有专业知识的成人陪伴下成长和学习的权利，促进儿童快乐、聪慧、富有个性地健康成长，满足家庭、社会公共服务和行业示范引领需要。 （二）办学特色 1、课程特色。构建认知与情感、科学与人文有机融合的“关爱课程”体系，促进儿童人格与智能的和谐发展。在此基础上，进一步发挥我院专业优势，建设多元化的特色课程，如运动课程、艺术课程、文化与语言课程、探究与创造性课程、生活劳作课程、蒙台梭利课程等选修课程，满足儿童个性化学习与发展的需要。 2、资源特色。自然与现代、科学与人文融合的绿色生态园区洋溢自然、现代、童趣，是儿童活动乐园和自然课堂。白马校区相对划分为3-4个教育园区（1个早教园区、2-3个幼教园区），并针对婴儿、幼儿年龄特点及课程特色进行个性化室内外环境设计，环境具有较强的年龄适宜性及教育功能。园区具有丰富的室内外共享活动环境、材料与展示互动平台，为儿童创造与更丰富的优质教育资源和优秀专业教师互动的机会。 3、师资特色。幼儿园和早教中心均由专业研究师资、一线名师与骨干教师、跟岗学习教师或实习生构成多层次研究型师资团队，使教育教学过程与教育教学研究、师资培养培训过程融为一体，相互促进，保障保教质量不断得以提高的同时产生示范辐射作用。 三、改建规划 （一）福州市中心城区幼教服务现状 通过调研，我院较全面地了解福州市中心城区（指鼓楼、台江、晋安等三个区，下同）和我院附属幼儿园服务半径内的幼教服务情况。 1、鼓楼、台江、晋安等三个区的幼教服务现状 目前，福州市鼓楼、台江、晋安等三个区共有幼儿园225所，幼儿入园率为95.36%。其中，公办幼儿园41所，在园幼儿11231人，占适龄幼儿的22.25%。 鼓楼、台江和晋安三个区幼教服务简明情况一览表 （2008-2009年） 行政区划 教育 部门办 其他 部门办 集体办 民 办 合 计 园数 入园 人数 园数 入园 人数 园数 入园 人数 园数 入园 人数 园数 入园 人数 适龄 人数 入园率% 鼓楼 8 2438 17 4709 18 2146 53 6145 96 14825 15438 96．03 台江 5 1397 5 604 4 519 57 6523 71 9043 9528 94．90 晋安 5 1853 1 230 10 5650 42 16530 58 24263 25505 95．13 合计 18 5688 23 5543 32 8315 152 29198 225 48131 50471 95.36 2、我院附属幼儿园服务半径内的幼教服务现状 按城市规划要求，幼儿园的布局为半径100-300米方圆的城市主干道内，每一万人口设12班规模的幼儿园一所，按街坊设置。我院地处白马北路和杨桥中路交叉处往西南方向约200米处，其东、西、南、北面的主干道分别为白马路、西二环路、乌山路和杨桥路，该区域共有四个社区， 3.2万人口，需要38个幼儿班。目前，有公办幼儿园2所16个班