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2018-04-28 发布于河南
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* 情节结构背景介绍教学目标生字生词生字生词油腻蹩进攫取撮着踌躇黯然置之度外阳文拗开玄色痨病搭讪乖角儿满门抄斩板滞发怔恍然大悟瘐毙丛冢跄跄踉踉竦然教学目标：认知目标： 1.学习本小说以明暗两条线索组织情节的结构特点。（教学重点） 2.本文环境描写的作用。（教学重点） 3.了解小说中各类人物形象的特点及意义. （教学重点）德育目标： 4.学习革命者为真理英勇无畏的气概，明白革命必须依靠广大民众的道理。（教学难点）鲁迅在日本留学时,光复会的主要成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害,烈士的鲜血激起了鲁迅强烈义愤。辛亥革命爆发,曾使鲁迅振奋,然而革命者的妥协倒退,又使他深感失望。在北京目睹袁世凯称帝、张勋复辟、军阀混战的现实,在失望痛苦中,他深刻剖析中国社会的种种弊端,积极探索救国救命的真理。《药》就写于这个时期。 *