海洋資源-電力能源之初探.docVIP

中小學能源科技教育推動中心種子教師教案設計 基本資料表 學習領域或學科 單元名稱 學習階段 □幼稚園 □國小 □國中 □高中 高職： 科 作者姓名 性別 服務學校（全銜） 任教科目（領域） 學校地址 中小學能源科技教育推動中心種子教師教案設計 學習領域或學科 單元名稱 教育階段 □幼稚園 □國小 □國中 □高中 高職： 科 學習領域 或學科 教學時間 節（合計 分鐘） 主題 (單元名稱) 設計者 適用年級 先備知能 1-1瞭解電學概念、發電原理、能源的意義及其對日常生活的重要性 1-2能透過教師教學的過程或教學媒體、瞭解課程內涵，並能經由討論、確定提出問題 1-3已能依分組分工合作進行探索，完成簡易作品並分享經驗成果 2.先備知能示意圖 對應之課綱指標或目標 1-1-2.讓學生瞭解海洋資源與能源應用種類。 1-1-3.讓學生瞭解目前海洋所面臨環境污染問題，以期致力於生態之維護。 1-2.自然科學的課綱指標。 1-2-1.養成學生主動探討自然科學現象，進而主動解決面對問題之能力。 1-2-2.整合各專業類科相關科目的知識與能力，以提升學習深度。 1-2-3.鼓勵學生結合科技知能與創造能力，以善用海洋資源。 1-3.本教案的課程指標示意圖(如下所示) 學習目標 1-1知識 1-1-1學生能正確說出幾種主要海洋資源(能源)的名稱 1-1-2學生能正確地說明各種發電方式的原理 1-2情意 1-2-1學生從電視節目中看到轉播潮汐發電的單元 1-2-2學生能主動親近並關懷海洋環境，進而瞭解維護海洋資源 的重要1-3技能 1-3-1在教師的指示下，學生能夠組裝操作簡易潮汐發電模型 1-3-2不需教師的指示與幫助，學生能自行完成風力發電機 2.學習目標示意圖 設計理念 此教案設計，可讓學生對這些重要的問題有所體認，具備基本概念，並希望能讓學生對善用海洋資源、節約能源。 上課時建議教師採用主導教學，依學生已有知識，引導學習新的概念。學習單、實作電路與能源科技報告的部份則讓學生自學與醒思，透過觀察、操作、分享的過程，認識海洋資源及天然能源的開發，進而關懷地球生態，珍惜資源、永續有效的使用能源。 主題架構 相關資源 評量方式 專題名稱： 班級： 組別： 單元 座號 資料蒐集 (20%) 心得分享 (30%) 潮汐發電模組操作工作單(20%) 實作風力發電模型電路 (20%) 團隊精神 (10%) 必要教材 參考資料 科學好好玩：物理學什麼？ 註：參考資料如有引用網路影片網站（如youtube）、個人網站、部落格等非政府機關之網路資料時，因考量智慧財產權與散布權，建議註明「資料/影片名稱」、「資料/影片原始出處」、「引用片段說明」即可，不要標示網址。教學活動註：各分次教學活動指各次連排的教學活動，例如教案總表中規劃本教案教學時間為6小時，每次兩節連排教學，則請利用上表規劃出3次教學活動。 教學活動 教學時間 教學資源 情境佈置 對應之課綱指標或目標 教學評量 【準備活動】 1. 【發展活動】 1. ±2℃影片 燃油啟示錄 ※參考資料：參考書籍(1.2.3.4.5.6) 【綜合活動】 ---------第結束----------【準備活動】 1. 【發展活動】 【綜合活動】---------第結束----------【準備活動】 1. 【發展活動】 【綜合活動】 【】【】 ---------第結束---------- 家庭作業 第一堂 20分鐘 30分鐘 第二堂 30分鐘 20分鐘 *各小組 家庭作業 第三堂 30分鐘 20分鐘 第四堂 50分鐘 *各小組 家庭作業 第五堂 50分鐘 第六堂 30分鐘 20分鐘 *各小組 1.電腦多媒 體設備。 2.教學影片 ( a.±2℃ b.燃油啟示錄 )。 3.多媒體教 材 4.電學實驗相關儀器 5.三用電表 6.潮汐發電簡易教學模組 7.簡易風力發電模型電路 1-1-1 1-1-2 1-2-1 1-2-1 1-3-1 1-2-2 1-3-2 1.資料蒐 集狀況 (個人15%) *備註 額外加分 自由提 交海洋 教育作 品(5%) 如： 人文、 環保 等等。 2.影片與作業心得報告 (個人30%) 3.團隊精神 (10%) 驗證資