复习有方法 歌唱乐哈哈——调动幼儿积极参与歌曲复习活动的几点做法.pdfVIP

《幼教新视野》2010年第4期(总第33期) 幼教活动 爨 芎、 电、 《 ￡ t ≤ ≤ 、 擞 — — 调动幼儿积极参与歌 曲复习活动的几点做法 江苏省赣榆县实验幼儿园(222100) 赵玉艳 在幼儿园歌唱复习活动 中，我们常常看到幼儿 醒，像个好爸爸、好妈妈的样子。 因缺乏兴趣而觉得活动没有意思，不愿意配合老师 三、接唱的方法 积极演唱歌曲，影响了幼儿对歌曲情绪的体验，削弱 接唱是指将一首歌曲分成若干句，由几组或几 了歌唱复习活动的效果。幼儿要真正学会一首歌曲 个孩子一组接一组或一个人接一个人唱。用这种方 是需要经过反复练习的。复习在歌唱教学中是不可 法复习，幼JL~#I感兴趣 ，接唱过程中孩子必须高度注 缺少的部分。复习歌曲时，除了复习刚学过的歌曲， 意，要使 自己的调子、节奏、速度等方面和前面一人完 也可复习以前学过的。复习并不意味着是不断地 、单 全一致，并要接得及时，这对提高歌唱能力也有很大 调地重复，教师作为教学活动的主导者，倘若善于利 的帮助。如歌曲 《小猫你别吵》，歌词内容为：喵喵小猫 用各种方法巧妙地将复习活动寓于生动活泼的形式 叫，喵喵小猫叫，小猫小猫 ，你别吵，阿姨昨天上夜班 ， 之中，将会使幼儿充分享受歌唱的快乐。下面我结合 正在睡觉。小猫点点头，轻轻地轻轻地走开了。这首 自己的教学实践，谈谈调动幼儿积极参与音乐复习 歌曲开始可由两组接唱，一组唱两小节，熟练后可由 活动的几点做法。 四人接唱，最后还可由八人接唱，一人唱一小节，接唱 一 、 寓歌唱于表演之中 时要求要接得好，像一个人从头到尾唱的一样。 好动是幼儿的天性，无论是说话还是唱歌，幼儿 四、竞赛的方法 都常常以动作相伴随。根据这一特点，我们可以让幼 幼儿园的孩子已经具有了初步的竞赛意识。在 儿边表演边演唱歌曲。小歌 曲 《小娃娃跌倒 了》富于 开展的竞赛活动中，他们能全身心地投人，兴趣高 动作感和表现性，歌词 内容为：“路边有个小娃娃跌 涨。那么就可以将枯燥无味的复习活动与竞赛活动 倒 了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，我赶快地跑过去，抱起 结合，在歌唱竞赛活动中，既可以培养孩子的集体荣 小娃娃呀，高高兴兴送他回了家。”在组织中班幼儿 誉感，同时在竞赛的过程中还有机会倾听别的小朋 复习这首歌时，我鼓励幼儿 自己设计动作表现小娃 友的歌唱，从中汲取更好的演唱方法。在复习歌曲 娃跌倒 、哭喊的样子，及歌曲中的小朋友快跑过去抱 《柳树姑娘》时，教师可将孩子分成三大组 ，分别是红 起小娃娃 、送娃娃回家的情景。幼儿按顺序做出 队、黄队、蓝队，并给每一队建立相应颜色的队旗，然 “跌”、“哭”、“跑”、抱“”、“送”等动作的同时，更熟悉 后孩子们分队演唱歌曲，哪队唱得优美就可以获得 了歌曲的内容。 一 面小红旗，夺得红旗多的队获得最后的胜利。一首 二、边用教具边演唱的方法 歌曲即使是用比赛的方式用相同的方法演唱若干 如果有一些色彩鲜艳、形象可爱，便于使用的教 遍 ，同样也会让孩子厌倦 。那么教师可 以引导幼儿采 具让幼儿边唱边用，能激发幼儿唱歌的积极性 。这一