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人物專訪 165 期 人 物 專 訪 未來學校的展望 專訪國立政治大學教育行政與政策研究所教授兼國立政治大學附屬高級中學校長 湯志民 湯志民小檔案 嶄新二十一世紀中，透過科技的快速 進步，打破教學空間與時間的疆界，帶領 我們激發無限的創意，想像未來學校的架 構，使教育更趨向尊重學生的個別性，促 使未來學習型態的多樣性。未來，總是給 我們很多的想像空間與期待，這次透過湯 教授的專訪，體現對未來學校的新觀念與 想像。 壹、未來學校的概念 現任︰國立政治大學教育學系教授 一、從時間角度來看未來學校 國立政治大學附屬高級中學校長 未來與現在是相對的概念，未來是現 學歷︰國立政治大學博士班 經歷︰中華民國學校建築研究學會理事長 在以後的時間，欲了解未來學校之形式或 中華民國教育行政學會理事長 經營模式為何，就必須先替未來學校究竟 臺北市立師範學院初教系、國教所 是可見或不可見下個定義。所謂不可見的 兼任副教授 未來，是超乎想像、天馬行空的觀念，今 臺北市政府教育局祕書、專員、督 日科技發展迅速，難以預測 100 年或 1000 學、第一、二科科長 基隆市政府教育局督學、國教課長 年後的教育現況，尤其處於知識經濟的時 代，知識更迭非常快速，社會上觀念的改 變比學校傳遞知識的速度更快，所以，預 30 年後的可能演變，每所學校均持續進行 測不可見的未來是不切實際的。 對未來的想像，因為透過可見與不可見的 相反地，可見的未來是現在的延伸， 概念，能夠幫助我們釐清對未來學校的定 即以現在條件與狀況來推測 10 年、20 年或 義，以促進教育人員對學校發展有實質的 教育研究月刊 2008.1 13 165 教育研究月刊 期 幫助，建立可行的規劃，強化教育的效能。 貳、未來學校的先驅──微軟 二、從空間角度來看未來學校 一、微軟未來學校的啟程 具體的學校在未來是否還會存在呢？ 微軟與教育界的合作已經超過 10 年， 從人類發展數千年的歷史來看，學校的型 他們了解隨著時代快速的發展，對於資訊 Information Communication 態不斷改變，直到現在趨向豐富與完善 傳 播 科 技 （ 化，具有最經濟而有效培育社會人才的功 Technology, ICT ）的需求會不斷增加 ，因 能，可見學校的教育功能將會持續維持，