论物理教学中STS教育运行机制的建构.pdfVIP

第30卷总第 450期 物 理 教 学 探 讨 Vo1．30 No．450 2012年第 12期 (上半月) Journalof PhysicsTeaching (S)12．2012．9 论物理教学中$T8教育运行机制的建构 江爱 国 岱山中学 ，浙江 贷山 316200 摘 要 ：STS教育指 的是在现实和技术及社会环境下进行的科学教育活动 ，它强调在科学教育 中加强科学技术与社 会关系，以及科学技术在社会生产、生活中的应用。而高中物理课程标准更加 突 出了在 中学实施 STS教育的重要性 ，把 实施 STS教育的要求提到 了一个新 的高度 。本文试 图从 目标体 系、内容体系、保证体系三方面的构建入手 ，阐述如何更 好地在教学中进行 STS教育。 关键词 ：物理 ：STS教 育：建构 中图分类号 ：G633．7 文献标识码 ：A 文章编号 ：1003-6148(2012)12(S)-0009-3 STS系科学 (science)、技术 (technology)、社 展。当今 的能源技术 、材料技术 、信息技术 、空间 会 (society)三个英文单词首字母的缩写 。指的是 技术 、海洋技术和生物技术等六个高新技术群没 在现实和技术及社会环境下进行 的科学教育活 有一种不与物理学和物理技术密切相关。物理学 动。其基本意图是把学生对于 自然界的理解 (科 和物理技术源源不断地在高新技术 中得到应用 ， 学)与人造世界 (技术)和他们的 日常生活经验 而高新技术 的发展又对物理学 的研究提出层出 (社会)结合起来 ．它强调在科学教育中加强科学 不穷的研究课题 。促进物理学和物理技术的发 技术与社会关系、以及科学技术在社会生产 、生 展。人类面临着科学技术发展和科学技术转化为 活 中的应用 。高中物理课程标准在课程总 目标 中 生产力的速度越来越快的挑战。这就要求我们在 明确指 出：学习终身发展必备的物理基础知识和 物理教学中要注意加大科学技术教育的比重 ．培 技能 ，了解这些知识与技能在生活 、生产 中的应 养学生独立获取知识及解决实际问题的能力 ，提 用 ．关注科学技术 的现状及发展趋势 ：了解科学 高学生的科学技术意识 ，使学生具有正确的科学 与技术 、经济和社会 的互动作用 ，认识人与 自然、 观。高中物理课程标准中的各模块有很多这样的 社会的关系。有可持续发展意识和全球观念。由 实例 ，如选修 2—1电磁波与信息技术 中的例 此可见 ．课程标准更加突出了在 中学实施 STS教 5一 了解高清晰度 电视与普通 电视的主要 区别 ： 育的重要性 ．把实施 STS教育的要求提到了一个 选修 2—3光与光学仪器 中例 2一 了解激光技术 新 的高度 。 在医学中的应用 ；选修 3—3固体 、液体与气体 中 1 构建 8T8教育的 目标体 系 例 3一初步 了解纳米材料 的特性 ．关注纳米材料 STS教育的设置是 以全体学生的培养为根 的研究与应用 ；选修 3—4中的相对论 ；选修 3— 本 目的，如何使教育高效达成 目标 ，笔者认为 ，在 5波粒二象性 中的例 1一 通过电子衍射实验 ．初 试行 STS教育时，应先确立一个清晰具体 、可操 步了解微观粒子的波粒二象性 ．体会人类对 于物 作 的目标体系，其 目标体系主要包括以下几个方 质世界认识的不断深入 ：选修 3—5原子核中例 面 。 1一 了