改革实验教学体系培育学生创新能力.pdfVIP

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2017-09-14 发布于山东
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改革实验教学体系培育学生创新能力.pdf

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第25卷第7期实验室研究与探索 V01．25No7 2006年7月 RESEARCHANDEXPLORATIONINLABORATORY Jul．2006 改革实验教学体系培养学生创新能力王秀红 (上海交通大学农业与生物学院，上海210101) 摘要：以野生植物资源与开发课程为例，明确该实验课程的主要教学目标，“使学生掌握识别野生植物种类所需的基本技能和提高学生创新能力”，围绕这个实验教学目标，对其实验课程教学体系进行重新构建，并且根据新的实验课程体系对原有的实验教学内容及教学形式进行改革和调整。关键词：实验教学；基本技能；创新能力中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1006—7167(2006)07—0835．03 Students’Creative Training AbilitybyReforming ■ ■ ■o- ■ ●一一 I 匕XpenmentaIeacnInq t5ystem WANG Xiu-hong of and 201 (School 101，China) AgricultureBiology，ShanghmJiaotongUniv．，Shangai onthemain ofthewild resourcesand articlemadethe Abstract：Based course，this objective plant developmentexperiment reformofthe andformofthewild resourcesand resultshowsthatthe teachingsystem plant developmentexperiment．The effectivenessofthe andthe creativeabilitiesofstudentsare experimentcomprehensive improvedevidently． abilities Key skill；creative words：experimentalteaching；basic 力和创新能力。包括使学生具备识别野生植物的能力 1 前言 (用植物学术语准确、熟练描述植物；编制和使用植物野生植物资源是重要的自然资源，是自然界赋予检索表的能力；采集与制作植物标本的能力；研究野生我们的宝贵财富和赖以生存的物质基础，它对维持生