对外汉语初级阶段互动式口语教学设计.pdfVIP

中文摘要 口语教学一直以来是对外汉语教学中的重中之重。可是由于受中国传统应试 教育的影响，在对外汉语口语教学课上，教师讲解过多，互动形式单一，已经影 响口语教学效果。如何通过互动式口语教学设计来指导口语教学，提高教学效率， 提高口语教学水平，值得我们进行研究。本文在研究国内外关于互动式语言教学 的基础上，初步探讨了对外汉语初级阶段互动式口语教学设计的设计原则、初级 口语教学设计中有哪些互动类型及激发学生互动的策略设计并提出了对外汉语 初级阶段互动式 口语教学设计的设计步骤及每一步骤教师该充当什么角色和口 语课堂学生座位设计问题。在此基础之上，进一步探讨对外汉语初级阶段互动式 口语教学设计过程。希望通过对外汉语初级阶段互动式口语教学设计的研究为汉 语口语教学设计进行有益的尝试。 本文共分为五个部分: 引言部分阐述本论文研究的背景、研究目的、研究意义。 第二部分是互动式语言教学研究综述。本部分从互动式语言教学重要性的研 究论述、互动式语言教学理论支持研究论述、关于课堂互动类型的研究及国内关 于互动式语言教学在二语教学方面的应用研究四个部分阐述。 第三部分是主要阐述对外汉语初级阶段互动式口语教学设计的设计要求。本 部分从对外汉语初级阶段互动式口语教学设计的设计原则、初级口语互动活动设 计的类型、激发师生口语互动的教学策略设计、对外汉语初级阶段互动式口语教 学设计的几个步骤、教师在互动式汉语口语教学设计各环节的角色要求及对外汉 语初级阶段互动式口语设计的座位排列进行阐述。 第四部分在第三部分的基础上，从学情分析、教学目标的设定、各环节互动 形式的设计和教学评价设计四个方面对对外汉语初级阶段互动式口语教学设计 过程进行阐述。 第五部分对外汉语初级阶段互动式口语教学设计在具体教学中的效果运用 分析。 关键词: 对外汉语 教学设计 初级口语 互动 I Abstract Oral teaching has always been taken the significent position in teaching Chinese as a second language(TCSL). However, due to the impact of Chinas traditional exam-oriented education,teachers would have few interactive types in TCSL, which has affected the oral teaching. How to improve teaching effectiveness and the level of oral teaching by interactive instructional design to guide oral teaching, it is well worth our research.Based on research home and abroad on interaction approach, this paper explores basic principles of interactive instructional design,types of interactive teaching and strategies for stimulating students’interest of interaction .It also explores the steps of interactive instructional design,the teachers’role in each step and the arrangement of students’seats in Primary Chinese Oral Course in TCSL. On this basis, the paper further explores the process of interactive instructional design in Primary Chinese Oral Course in TCSL The aim o