三年级下英语（全）教案.docVIP

小学三年级下册英语教学计划 教材分析 全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。 教学目标 1.能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流； 2.能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用； 3.能听做6个TPR活动 4.能学会小制作； 5.能唱8首歌曲。 6.能听说唱7首歌谣； 7.能完成8个自我评价活动； 8.能听懂6个幽默小故事； 9.能了解6项简单的中西方文化知识。 班级学生情况分析 经过一学期的学习，大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有大约五分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的基础不扎实；学生的学习态度也呈两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也有几位同学学习态度不端正，听课习惯差。 主要教学措施 1．教师时刻注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情、手势、辅助教具中去领会意思，理解内容，提高听力理解能力。 ? 2．采用多种新颖有趣的教学方法、手段以培养、巩固学生的学习兴趣，如游戏、比赛、唱歌、小韵文、诗歌、角色表演等，或改变座位放置，鼓励自由会话等到，使学生对英语的新奇感转化为持久的好学动力，使他们对语言的爱好转而形成为对语言的饥饿。 ? 3．坚持教改实验，强调听说领先，积极创设一切条件让学生多说英语，爱说英语，面向全体学生，使每一位学生都有开口说英语的机会。 4．利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮助学生学到正确标准语音语调。 五、教学进度安排 教 学 进 度 表 周次 时间起讫 教学内容 备注 1 2月17日——2月21日 Unit1第1-3课时 2 2月24日——2月28日 Unit1第4-6课时 3 3月3日——3月7日 Unit2第1-2课时 第一单元测试 4 3月10日——3月14日 Unit2第3-5课时 5 3月17日——3月21日 Unit2第6课时 Unit3第1课时 第二单元测试 6 3月24日——3月28日 Unit3第2-4课时 7 3月31日——4月4日 Unit3第5-6课时 第三单元测试 8 4月7日——4月11日 Recycle 1 清明节 9 4月14日——4月18日 Unit4第1-3课时 10 4月21日——4月25日 Unit4第4-5课时 期中测试 11 4月28日——5月2日 Unit4第6课时 Unit5第1课时 第四单元测试 12 5月5日——5月9日 Unit5第1-3课时 13 5月12日——5月16日 Unit5第4-6课时 14 5月19日——5月23日 Unit6第1课时 第五单元测试、儿童节、端午节 15 5月26日——5月30日 Unit6第2-4课时 16 6月2日——6月6日 Unit6第5-6课时 第六单元测试 17 6月9日——6月13日 Recycle 2 18 6月16日——6月20日 Review 19 6月23日——6月27日 Review Unit 1 Welcome back to school 教学目标: 1.四会字母Aa，Bb，Cc,Dd,Ee.及这些字母开头的单词ant, apple, boy, bag, coffee, coke,duck,dog,egg,elephant. 2.能听说、认读boy,girl., teacher, student. 听懂Watch out!这个短语 3.学习新句型We have a new friend today. I’m from…（国家）. Welcome！并通过会话，学生会介绍他人及做自我介绍。 4.能听懂、会说 “Come in.” “I’m sorry.” “It’s OK.”三个短语和句子。 5.能唱这首歌谣，并通过听、说、唱复习字母，增强语感。 教学重点： 1.四会字母Aa，Bb，Cc,Dd,Ee.及这些字母开头的单词ant, apple, boy, bag, coffee, coke,duck,dog,egg,elephant. 2.学习新句型We have a new friend today. I’m from…（国家）. Welcome！并通过会话，学生会介绍他人及做自我介绍。 教学难点： 学习新句型We have a n