「地球科學」主題課程統整與銜接之發展研究.pdfVIP

課程與教學 國中小自然與生活科技領域「地球科學」 主題課程統整與銜接之發展研究 陳藝珍／臺南市大橋國小教師 　　　　　　　　　　　　 一、研究緣起 二、研究主題 曾經聽過國中老師抱怨國小自然科老 本研究以國中小地球科學類主題課程為 師到底都教了些什麼？怎麼剛升上國一的學 主 ，以下簡單列出各階段與地球科學類主題 生有些觀念都沒有？或者有些概念 ，國中教 相關的單元內容 ：　　　　　　　　　　　 師認為國小自然科應該有教過了才對 。有鑑 （一）國小中年級課程主題單元： 於此 ，本人針對國小的幾個主題課程內容進
天文…月亮 行統整 ，並就國小有呈現的課程概念及內容
天氣…空氣 、認識天氣　　　　　　 與國中的課程課程一併呈現 ，期使國中教師 （二）國小高年級課程主題單元： 了解國小升國中學生的學習先備知能 ，避免
天文…太陽與四季 、看星星 造成學習概念的斷層或誤解國小自然科教師
地質…山河大地 ；天氣…天氣的變化 之教學內容 ；另外 ，也讓國小自然科教師知 （三）國中課程主題單元 ： 道 ，國中三年的自然與生活科技領域課程與
天文…認識星體運行和天文景象 國小課程之間的關連性 ，在進行國小課程教
地質…礦物和岩石 、板塊構造運動 、 學時 ，可以或多或少在相關主題課程學習 　　　　　　 地貌變化 、地震 上 ，視情況適當的呈現較為完整的主題學習
天氣…複雜多變的天氣 、全球氣候的 概念 ，以利未來國中課程的銜接學習 。 變遷 第 卷第 期　 ． 30 1 102 02 教育人力與專業發展 41 課程與教學 三、本研究主題課程內容以線 　　形概念圖呈現如下 42 教育人力與專業發展 第 卷第 期　 ． 30 1 102 02 課程與教學 四、國小地球科學主題之銜接 　　　的相對位置變化結果 。　　　　　 （二）關於月食的發生 ，可以透過教具操 　　學習課程 　　　作 ，讓學生知道當月亮繞地球公轉 時 ，其公轉軌道剛好進入地球的影 四年級月亮單元的教學主要是以學生觀 子區域時 ，這時候就會有月食現象 察學習為主 ，知道月亮有圓缺的變化 ，並且 的發生 ，且知道月食會發生在滿月 會運用仰角觀測器和指北針測得月亮的仰角 的時候 。 以及方位 ，在課程