“体育、艺术２+１项目”实施方案.doc

赣榆县沙河子园艺场小学 “体育、艺术２+１项目”实施方案 按照赣榆县教育局转发《连云港市中小学开展体育、艺术“2+1项目”推进意见》的通知要求，进一步加强学校体育、艺术教育改革和发展，深入实施素质教育，全面提高学生素质，结合我校的实际情况，特制订我校“体育、艺术２+１项目”实施方案。 一、指导思想 实施“体育、艺术2+1项目”坚持以科学发展观为统领，以促进学生全面发展为宗旨，以深化体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术课程为基础，树立终身体育思想，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，促进学生全面发展，努力构建设和谐校园、快乐校园、文明校园。 二、实施原则　　 1.教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。 2.全面发展性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。 3.坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。 4.坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育，努力创建良好的课外教育环境。 5.坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制订出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生，但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。 三、具体目标 1.坚持以人为本的指导思想，切实树立全面发展终身体育意识。 2.进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育艺术2+1项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证。 3.确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，使全校90%以上的学生掌握两项(或两项以上)运动技能和一项(或一项以上)艺术技能。 4.通过体育艺术课、社团活动等课程开展体育、艺术教育，培养学生审美能力，增强学生体质，提高学生学习兴趣，丰富业余生活，保障身心健康成长，同时培养一支高素质的体育艺术教师队伍。 四、实施办法 1.发挥优势，彰显特色 根据国家“2+1项目”体育与艺术技能标准，依本校现有师资条件及音体美教育教学设施等实际情况，力求借助此项实验的开展，在我校原有的篮球特色的基础上，发展学校体育运动，培养学生体育锻炼的基本知识、技能，增强体质发展学生个性，进一步彰显学校魅力。 2.选取项目如下 为保证2+1项目能够全面实施，确保每个学生都有项目可选，也便于学校形成项目特色，结合学校实际，学校将跳绳、踢毽、楷书和剪纸学生体艺项目的首推项目，同时设立任选项目和开放性项目，学生在这些项目中任选体育2项和艺术1项即可。 首推 项目 任选项目 开放性 项目 备注 体育 1.跳绳 2.踢毽 1.田径类：耐久跑(800米)、短距跑(100米)、跳高、跳远、铅球； 2.体操类：健美操； 3.球类：篮球、足球、乒乓球； 4.体育类社团项目(如跆拳道等)； 参加社会培训机构的培训项目(如游泳、网球、羽毛球、舞蹈等) 体育选择2项 艺术选择1项 艺术 1.楷书 (3～6年级) 2.电子琴 1. 美术类社团项目（如书法、素描、国画、水粉画等) 2. 音乐类社团项目（如民乐、管乐、舞蹈、声乐等） 3.项目选择的原则 坚持自主自愿与积极引导相结合原则。学生在选择项目时，班主任应根据学生的特长给予指导，同时又要充分尊重学生自己的意愿。 4.制定细则，分期达标 根据教育部“2+1项目”的测定方法标准，结合本校的实际教育资源和学生实际，制定《沙园小学“体育、艺术2+1项目”考核细则》。根据学生不同的选项，艺体教师对任教学生选项进行统计分类，根据学生的原有水平和下阶段预期目标，艺体教师分类进行有效指导，由考核小组每学年进行“2+1项目”的阶段性考核。 5.学科渗透，加强整合 “2+1项目”是体育与艺术课程的组成部分，教师在制定教学计划，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。 五、活动时间和师资 1.课堂教学时间。这是开展体艺2+1活动的主渠道，也是确保体艺2+1活动全面开展和实施效果的基本保障。实施主体（也是责任人）：艺体教师。 2.每天1小时的体育大课间活动时间。实施主体（也是责任人）：班主任。 3.学校组织的社团活动时间。实施主体（也是责任人）：