湖北省武汉市陆家街中学九年级物理 第十二章 二力平衡习题导学案无答案.docVIP

课 题 第十二章 力和运动习题课 第 1 课时 授课教师 学生姓名 班级 学习时间 设 计 人 导学目标 知道什么是力的平衡、知道二力平衡的条件、能够通过实验探究二力平衡的条件 学习要点 重点 难点 考点 易错点 二力平衡的条件 运用二力平衡的条件解决实际力学问题 二力平衡的条件的运用 平衡力和对相互作用的区分 知识链接 课 前 导 学 知识点①力的平衡 1．物体在平衡力的作用下，下列说法中正确的是( ) A．物体一定处于静止状态 B．物体一定做匀速直线运动 C．物体的运动状态一定发生变化 D．物体的运动状态一定不发生变化 2．下列各物体中，没有受到平衡力的是 ( ) A．地球同步卫星 B．匀速竖直上升的直升机 C．静止在水平桌面上的课本 D．在平直铁轨上匀速直线行驶的火车 3．图12—6一l是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(图中的黑点表示物体)，其中可能受到平衡力作用的物体是（ ） 知识点②二力平衡的条件 4．重104N的车厢在103N水平拉力作用下做匀速直线运动，车厢受到的阻力是_________N；若将拉力增大，则车厢速度将________；若拉力减小,则车厢速度将______________。 5．一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图12—6—2所示。当小车静止在桌面上时，A、B的物重GA和GB的关系为 ( ) A．GAGB B．GAGB C．GA=GB D．以上三种说法都有可能 课 中 导 学 6．图12--6—3中作用在物体上的力属于平衡力的 是( ) 7．一个物体受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力( ) A．一定是平衡力 B．可能是平衡力 C．一定不是平衡力 D．无法判断 8．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图12-6-4所示是可供选择的两种探究方案。 (1)图甲的探究方案中研究对象是小卡片。图乙的探究方案中研究对象是_____________； (2)小明选择了图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的_____________和＿＿＿＿＿对物体平衡的影响； (3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在＿＿＿＿＿＿＿上的两个力对物体平衡的影响。 (4)两个探究方案相比较。你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么? 知识点③平衡力与相互作用力 9．图12--6--5为两个相互平衡的力与两个相互作用的力的维恩图，其中它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域，请你将它们的独有特性(不同点)写在相应圆中重叠区域以外的部分内。 10．如图12--6—6所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则( ) A．闹钟受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 B．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 C．闹钟受到的支持力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平街力 课 堂 检 测 11．一个物体受到均为30 N的一对平衡力作用而做匀速直线运动。如果这对平衡力同时突然减小到20 N．则物体 ( ) A．速度减小 B．按减小后的速度做匀速直线运动 C．仍按原来的速度做匀速直线运动 D．停止运动 12．当猴子饲挂在树枝上静止时．下列说法正确的是 ( ) A．树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力 B．猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力 C．猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力 D．猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力 13．下列关于力的说法中正确的是 ( ) A．三要素都相同的两个力一定是平衡力 B．物体受非平衡力作用时，运动状态一定发生改变 C．游泳运动员只受到水向前的力，他对水不施力 D．“蜘蛛人”攀爬高层建筑时，使他上升的力是他对自己的拉力 14．如图12—6—7所示。一个男孩用水平力推停在地面上的汽车，但没能推动。这时推力＿＿＿＿＿＿＿＿(选填“大于”、“小于”或“等于”)汽车所受的阻力。 课 堂 检 测 选 做 15．如图12—6—8所示，长方体木块静止在水平地