小学语文三年级下册全套导学教案长春版.doc

长春版三年下册进度 第几周 时 间 内 容 备 注 第一周 2.25—3. 1 汉字家园1-1（3）1-2（3）1-3（1） 第二周 3 . 4--3. 8 汉字家园1-3（2）1-4（3）表达（2） 第三周 3. 11--3. 15 表达（1）咏柳（3）送春（3） 第四周 3. 18-3. 22 祖国的春天（2）春芽（2）习作（3） 第五周 3. 25-3. 29 乡四月（2）村居（2）父亲菜园（2）习作（1） 第六周 4. 1--4. 5 习作（2）书痴（2）习作（3） 第七周 4. 8--4.12 揠苗助长（2）亡羊补牢（2）惊弓之鸟（2）习作（1） 第八周 4. 15--4.19 习作（2）夏日的海滩（2）多彩的夏天2在夏天里成长1 第九周 4. 22--4. 26 在夏天里成长1习作3美丽草原1天山牧场（2） 第十周 4. 29--5.3 习作（3）紫色小花（2）小池（2） 5.1顺延 第十一周 5. 6--5. 10 花儿学校（2）习作（3）第一次（2） 第十二周 5. 13--5. 17 切错的苹果（2）我是男子汉（2）母亲的账单（2）飞向太空（1） 第十三周 5. 20--5. 24 飞向太空（1）聪明的小高斯（2）自然界的时钟（2）习作（2） 第十四周 5. 27-5. 31 习作（1）这条小鱼在乎（2）燕子回家的路（2）去年的树（2） 第一周 6. 3--6. 7 习作（3）吃水不忘挖惊人（2）总司令挑行军锅（2） 第十五周 6. 10--6. 14 习作（3）总复习（4） 第十六周 6. 17--6. 21 总复习（7） 长春版语文三年下册总目标 　　1.通过语文学习启迪学生思想，激发学生的民族自豪感；培养学生现代和思想和观念。　　2.对学习汉字有比较深厚的兴趣，养成初步的主动识字习惯。认识217个生字，会写字279个生字。　　3.继续学习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。有条件的地方可以学习使用键盘输入汉字。　　4.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，初步学习默读，学习对课文不理解的地方提出疑问。　　5.学习借助字典、词典、生活积累或联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。　　6.学习略读，粗知文章在意。　　　 7.积累课文中的优美词语、精彩句段，在课外阅读和生活中获得语言材料。背诵优秀诗文10篇（段）。　　8.在理解语句的过程中，初步体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。　　9.继续学习习作。留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信心。愿意不拘形式地写见闻、感受和想象。　　　 10.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。　　　　　 ---1 1—1汉字家园 课 题 1—1汉字家园 时 间 教 学 目 标 知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用，学会在语言表达中使用ABB式叠词，增强语言表达效果。 过程与方法：通过朗读加深对课文的理解，讨论交流读文后的感受。讨论交流读文后的感受。 3、情感态度与价值观：认识ABB式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。让学生在学习中的乐趣。 教学重点 有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。 教学难点 有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流 ---2 课 时 计 划 课 题 1—1汉字家园 一课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用。 2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。 3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。 教学重点 有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。 教学难点 有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流 教 学 内 容 方 法 过 程 设置疑问，导入新课 同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？ 初读课文，随文识字 同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？ 初读课文，随文识字 学生读文 红彤彤 黑压压 软绵绵 山丘 明晃晃 挂满 奖章 静悄悄 汗淋淋 学习生字 落实字词，动笔练习 左右结构：彤 绵 挂 静 淋 上下结构：晃 奖 半包围结构：压 独体字：丘 词语闯关 出示词语，领读，个人读，齐读。 落实字词，动笔练习 作业设计 抄写本课生字、新词。 圈出生字 学生汇报 红彤彤 黑压压 软绵绵 山丘 明晃晃 挂满 奖章 静悄悄