人教版初中七年级上册思想品德全册导学教案.doc

人教版初中七年级思想品德全册教案 目 录 七年级思想品德上册全册教案 3 第一单元 笑迎新生活 3 第一课 《珍惜新起点》 3 第一框《新学校 新同学》 3 第二课 《把握学习新节奏》 7 第一框《学习新天地》 7 第二单元 《认识新自我》 12 第三课《珍爱生命》 12 第六课时第一框《世界因生命而精彩》 12 第七课时第二框《人的生命的独特性》 14 第四课《欢快的青春节拍》第一框《走进青春》 18 第八课时 青春期的变化 18 第九课时 青春期的心理困惑 22 第十课时第二框《感悟青春》 25 第十一课时第三框《祝福青春》 29 第五课《自我新期待》 30 第十二课时第一框《日新又新我常新》 30 第十三课时第二框《发现自己的潜能》 32 第十四课时第三框《自我新形象》 35 第三单元 过富有情趣的生活 37 第六课 做情绪的主人 37 第十五课时第一框《丰富多样的情绪》 37 第十六课时第二框《学会调控情绪》 41 第七课《品位生活》 47 第十七课时第一框《情趣与兴趣》 47 第十八课时第二框《追寻高雅生活》 49 第八课《学会拒绝》 57 第十九课时第一框《身边的诱惑》 57 第二十课时第二框《学会拒绝不良诱惑》 60 第九课《保护自我》 62 第二十一课时第一框《身边的侵害与保护》 62 第二十二课时第二框《防范侵害保护自己》 63 七年级思想品德上册全册教案 第一单元 笑迎新生活 第一课 《珍惜新起点》 第一框《新学校 新同学》 教学目标 引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学和新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。 教学重点 引导学生热爱新学校，发现新生活的乐趣。 教学难点 珍惜新友谊。因为学生彼此还不够熟悉，如何营造轻松、和谐的气氛，让学生在不知不觉中成为好朋友就显得非常重要。 教学方法 谈话法、做游戏 教学用具 课本、纸片 课时安排 2 课时 教学过程： 第一课时 《你 我 他》 一、情景剧表演（让学生来表演“看分班名单”时的两种情景：一是有自己认识的同学的情景；二是没有自己认识的同学时的情景） 二、活动——“找朋友” 活动准备：1、教师准备好足够数量的8种不同图案、不同形状、不同数字的卡片。2、全班同学围成一圈。 活动步骤 ： 1、将准备好的卡片让同学随自己的喜好选择一张。 2、教师宣布相同颜色卡片的同学各自组成一个小组，进行组内交流。交流的目的是为了认识更多的新朋友，掌握更多的同学资料。（交流时间要限定。） 3、教师宣布相同形状卡片的同学重新组成一个小组，进行组内交流。 4、教师宣布相同数字卡片的同学重新组成一个小组，进行组内交流。 5、学生回到自己原来的座位。 三、活动——我认识的朋友最多 活动步骤： 教师将事先准备好的“我的新同学档案”发给学生。 图示： 我的新同学档案 同学 ： 性别 生日 兴趣爱好 特长 同学 ： 性别 生日 兴趣爱好 特长 。。。。。。。 2、让学生在规定时间内填写好自己目前所掌握的新同学资料。 3、请学生来交流自己“找新朋友”的成果。（要求资料与人必须一 一对应） 4、教师根据学生的推选来选出几位学习小组的组长。 二、学生写作“友谊小诗” 友谊就是天下雨了，替同学撑伞。 友谊就是伤心时，有个肩膀可以依靠。 友谊就是 。 三、课后作业： 1、要求学生继续完成新同学档案，比一比谁的档案完成得最快最好。 2、要求各位组长在课后招募好自己的组员，由此来安排以后上课的座位。 板书设计： 教学反思： 第二课时 《新学校 新生活》 上课模式： 以小组为单位进行知识竞赛。 设计原因： 让学生较快地了解和熟悉学校，有利于学生对新环境归属感的形成，从而有利于学习。 设计思路： 从学校的昨天、今天、明天三个部分展开知识竞赛：昨天部分以回顾学校的历史为主。考虑到学生对此部分内容不