人教版初中八年级上册思想品德全册导学教案.docVIP

八年级思想品德上册全册教案 八年级思想品德上册全册教案 1 第一单元 相亲相爱一家人 2 第一课 爱在屋檐下 （共3课时） 2 第一框 我知我家（第1课时） 2 第二框 我爱我家（总第2课时） 4 第三框 难报三春晖（总第3课时） 8 第二课　我与父母交朋友 （共2课时） 10 第一框 严也是一种爱（第1课时） 11 第二框 两代人的对话（第2课时） 14 第三课 同侪携手共进（共3课时） 18 第一框 同学 朋友（第1课时） 18 第一框 同学 朋友（第2课时） 20 第二框 男生? 女生（第2课时） 22 第四课 老师伴我成长（共2课时） 24 第一框 我知我师 我爱我师 （第1课时） 24 第二框 主动沟通 健康成长（第2课时） 27 第五课 多元文化“地球村（共2课时） 32 第一框 世界文化之旅（第1课时） 33 第二框 做友好往来的使者（第2课时） 36 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 （共3课时） 一、教学目标： 知识目标了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；了解自己在家庭中位置。2、 能力目标：在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。3、 情感目标：理解家的含义；理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变。初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。互联网络1、重点：认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形。2、难点：进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。今天我们学习的内容是《》，那么，你知道我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明。活动一1）想一想、写一写：我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事，然后写出一句话“家是————”来表达你对家的理解。2）读一读、比一比：我们再来看看书本上写的“家是什么”3）教师归纳家包括物质的和精神的两个方面的内容。活动二1）想一想、说一说：请大家来具体介绍下自己家的情况（包括由哪些人、哪几种关系），先写在小纸条上，把他们的相互关系用线条表示出来。父母、子女——血缘关系（父母子女关系）； 父母子女关系 养（继）父母、养（继）子女——收养关系（父母子女关系） （2）教师归纳：家庭关系包括婚姻关系随父（母）再婚非婚生活动三下列材料的中的内容分别体现了什么样的家庭功能今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。家庭功能人口生产 消费 抚育赡养 教育 休息娱乐 物质生产具体表现家包括物质的和精神的两个方面的内容家庭关系包括婚姻关系随父（母）再婚非婚生听完后请同学们给这首诗命名 多想永远长不大　　 多想永远不离家　　 多想每一天都可以　　 听妈妈唠叨　　 陪爸爸散步　　　 当我抬头看天空　　 你可从我的眼睛里看到眷恋　　 对家的眷恋？　　 当我提笔写家书　　 你可从我的文字里读出寂寞　　 离家人的寂寞？　　 当我朗诵诗篇　　 你可从我的声音里感受到爱　　 对家的爱？　　　 我爱我家　　 因为那一盏固执地为我亮至深夜的灯　　 因为那两张即使倦了仍挂着笑的脸　　　　 我爱我家　　 因为它远离尘世喧嚣　　 因为它充满温馨祥和 教师总结：这首诗叫——我爱我家。作者通过这首诗抒发了对家的热爱以及思念和眷恋之情。“我爱我家” 就是我们这节课要来讨论的话题。 2、板书课题： 第二框 我爱我家 我们每一个人都有一个家，你爱你的家吗？为什么？ （二）教学活动过程： 一、大人讲我小时候 1、家庭是我们成长的摇篮和港湾 活动一：读一读，说一说（指导学生阅读教材P8页材料） 思考讨论： （1）回忆小时侯受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学们听。 （2）在你的家庭生活经历中，印象最深刻的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？ （同学们讨论回答后，教师总结） 教师总结： 通过美好的回忆，我们再一次感受到了家庭的温馨，感受到了父母对自己的呵护，感受到了自己与父母亲密无间的亲情，从中我们也再一次体会到了