试论小学语文课堂教学环节设置.docVIP

本 科 毕 业 论 文 论 文 题 目 ：试论小学语文课堂教学环节设置 指 导 老 师 ：周小蓬 院 系 ：网络教育学院 专 业 ：汉语言文学教育 写 作 批 次 ： 2011春02批次 原 创 承 诺 书 我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。 毕业论文作者签名：___白锦霞________________ 日期： 2011 年 6 月 27 日 目 录 摘要 ……………………………………………………………………………I Abstract …………………………………………………………………………Ⅱ 导言……………………………………………………………………………………Ⅲ 一、课程改革的误区 …………………………………………………………………1 (一)无原则的激励 ……………………………………………………………1 (二)互动的评价 ………………………………………………………………1 二、课堂教学环节的设置 ……………………………………………………………2 (一)激兴诱导 ……………………………………………………………………2 (二)师生互动……………………………………………………………………3 （三）教育中的美学………………………………………………………………4 （四）教学评价……………………………………………………………………5 总结 ……………………………………………………………………………6 参考文献 ……………………………………………………………………………7 摘要 教学环节设置是一门沟通教师“教”与学生“学”的应用性很强的学科，对优化教与学的效果起着非常重要的作用。当前小学语文教学环节设置中存在一些问题，表现为没有倡导正确的价值观；教学内容的设计较少考虑学生的生活与经验；过于强调学生无原则的自主意识在课堂教学中的运用；注重总结性评价，忽视教学过程的评价。针对这些问题我们认为可以尝试在教学设计理念中注入素质教育；在教学环节设置时运用激兴趣设疑的方式;在语文课堂建构师生互动的过程；重视培养学生的道德情操和价值观；评价注重多样化。从而促进小学语文课堂教学环节设置有效，课堂教学高效。 关键词：小学语文 教学环节设置 课堂教学 I Abstract Teaching procedure is a practical subject to communicate the way teachers teach with the way students learn ,which play a very important role in optimizing the studing effect. There exist some problems in teaching process.Such as without advocating the right value,considering less about life experience in planing teaching material,over emphasizing the students unprincipled consciousness of independent studying in class and paying attention to summary evaluation instead of process evaluation. According to the above issues, we suggest trying to put quality-oriented education into class.We can set up questions to attract students attention and create teacher-student interaction in class and at the same time we should cultivate students moral sentiment and diversify our evaluation, In this way we promote the effect on teaching process in our Chinese lessons in prima