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《CAD》 授课教师： 授课班级： 授课时间： 衡 阳 技 师 学 院 理 论 教 学 教 案 教师姓名: 学 科 CAD 执 行 记 录 日 期 星 期 检查签字 班 级 节 次 课题 第1章 概述 课的类型 新课+上机 教学目的 了解AutoCAD的基本功能; 掌握AutoCAD 界面组成及作用。 教学重点 掌握AutoCAD 界面组成及作用。 教学难点 掌握AutoCAD 常用工具栏、状态栏的应用。 主要教学方法 讲授法、举例说明法、演示法、上机指导法 教 具 挂 图 多媒体教学 教学环节时间分配 1.组织教学时间 90分钟 3.讲授新课时间 40分钟 2.复习导入时间 5分钟 4.归纳小结时间 3分钟 3.作业布置时间 2分钟 练习 40分钟 教 学 后 记 学生掌握很好 注：教案首页，教案用纸由学校另行准备。 湖南省劳动厅编制 97-5表8-1 衡 阳 技 师 学 院 教 案 纸 第 页 重点：可结合其它应用程序如Word讲解如何使用菜单、工具栏等打开、关闭或保存文件。 复习导入： 自我介绍。 介绍本课程性质、目的、主要内容及基本要求。 新课讲授： 第1章 概 述 一、AutoCAD的基本功能 　CAD（Computer Aided Design）是由美国Autodesk公司开发的通用的计算机辅助设计软件，它的基本功能有绘制图形、编辑图形、标注尺寸及打印图纸，广泛应用于机械、建筑、电子等领域。 二、AutoCAD的界面组成 中文版AutoCAD 2004的工作界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、绘图区、文本窗口与命令行、状态栏和工具选项板等部分组成，如图1-1所示。 图1-1 AutoCAD工作界面 衡 阳 技 师 学 院 教 案 纸 第 页 标题栏：显示当前正在运行的程序名及文件名等信息，见图1-2。 图1-2 AutoCAD标题栏 掌握运用标题栏左端图标与右端图标最小、最大或还原、关闭程序窗口。 2．菜单栏与快捷菜单 1）掌握应用常用的【格式】、【绘图】和【修改】等菜单栏绘图。 2）注意菜单栏后面符号含义，如图1-3所示。 图1-3 AutoCAD菜单栏 ①命令后跟有“”符号，表示该命令下还有子命令； ②命令后跟有快捷键如【缩放（Z）】，表示按下快捷键即可执行该命令； ③命令后跟有组合键，如Ctrl+O表示直接按组合键即可执行该菜单命 令； 衡 阳 技 师 学 院 教 案 纸 第 页 难点：可先结合实例讲解，再通过课堂练习让学生掌握常用工具栏的打开、关闭、拖动及修改。 ④命令后跟有“…”符号，表示选择该命令可打开一个对话框； ⑤命令呈现灰色，表示该命令在当前状态下不可使用。 3）熟练掌握运用快捷菜单绘图。 3．工具栏：应用程序调用命令另一种方式，包含若干由图标表示的命 令按钮。 掌握常用的工具栏，如“标准”、“属性”、“绘图”和“修改”等工具栏的打开、关闭、拖动及修改，如图1-4所示。 图1-4 AutoCAD工具栏 4.绘图区：用户绘图的工作区域，显示绘图结果，如图1-4所示。 1）绘图区左下角显示了当前使用的坐标类型以及坐标原点，X、Y、Z轴的方向等。默认情况下，坐标系为世界坐标系（WCS）。 2）绘图区有“模型”或“布局”选项卡，单击它们可以在模型空间或图纸空间之间来回切换。 衡 阳 技 师 学 院 教 案 纸 第 页 难点：可先结合实例讲解，再通过课堂练习让学生掌握状态栏的组成、设置及应用。 5.命令行与文本窗口 1）命令行：用于接受用户命令输入和显示Auto CAD信息与提示。 命令行可拖放为浮动窗口。 2）文本窗口：记录Auto CAD命令窗口，是放大的命令行。 打开文本窗口可按F2或单击【视图】→【显示】→【文本窗口】。 ６.状态栏：用来显示 Auto CAD当前状态。状态栏包含8个功能按钮，如图1-5所示。 图1-5 AutoCAD状态栏 1）捕捉模式：打开或关闭捕捉方式。如图1-6所示。 2）栅格模式：打开或关闭栅格的显示。如图1-6所示。 图1-6 AutoCAD状态栏中捕捉和栅格的设置 衡 阳 技 师 学 院 教 案 纸 第 页 3）正交模式：打开正交模式，用户可以方便绘出与当前X轴或Y轴平行的线段。打开或关闭正交模式的方式，除点击上图