生理学--动物生理学.pptVIP

医学课件 生 理 学 一、课堂纪律 二、教学环节 课前预习 课堂讲解 课下自学 实验 三、总成绩计算 平时成绩：考勤+课堂表现 占10% 实验成绩：实验表现+实验报告 占20% 理论成绩：卷面成绩 占70% 四、教学安排 理论：54学时（动物生理学34学时，植物生理学20学时） 实验：10学时（动物生理学6学时，植物生理学4学时） 绪 论 一、动物生理学的研究内容和任务 二、生理功能的调节及其调控 一、动物生理学的研究内容和任务 （一）研究内容 1. 生理学（Physiology）研究生物机体生命活动（机能）及其规律的一门科学。 2.动物生理学：研究动物机体生命活动（机能）及其规律的一门科学。 3.研究内容 根据机体结构的层次性分为三个水平： A.整体和环境水平的研究 B.器官和系统水平的研究 C.细胞和分子水平的研究 A.整体和环境水平的研究 研究机体对环境变化的反应和适应以及机体在整体状态下的整合机制。（捕食行为、逃离行为） B.器官和系统水平的研究 研究各器官系统的机能。包括研究各器官系统的活动特征、内在机制、影响和控制它们的因素，以及它们对整体活动的作用和意义。 C.细胞和分子水平的研究 研究细胞及其所含物质分子的活动规律。又称为细胞生理学。 （二）研究方法 1.慢性实验 2.急性实验 1. 慢性实验 A 定义：在无菌条件下对健康动物施行手术，并在不损害动物机体完整性的前提下暴露、摘除、破坏以及移植所要研究的器官，然后在尽可能正常的条件下，观察实验动物的功能变化。由于这种动物可以较长时间用于实验，故称之为慢性实验。 例如假饲实验 1. 慢性实验 —假饲实验 A. 无菌外科手术在狗的胃部和食管部插入胃瘘和食管瘘； B. 观察动物假饲时胃液分泌情况，了解胃液的反射性分泌； 1. 慢性实验 B 特点： 优点：因研究对象处于接近正常的状态下，所得结果比较符合实际情况。 缺点：应用范围常受到限制。如有些生理问题目前仍未找到合适的手术和方法；整体条件复杂不易分析。 2. 急性实验 是以失去知觉的动物作为研究对象，根据研究目的的不同分成 A 在体实验与离体实验 A 在体实验与离体实验 在体实验：在麻醉状态下，对动物施行手术，暴露所要观察或实验的器官。例如胸内负压的测定、大脑皮层运动机能的定位。 离体实验：从动物体内取出某一器官、组织或分离出某种细胞，置于适宜的人工环境中使其在短时间内保持生理功能。观察它们的功能活动及其影响因素。例如 蛙心离体灌流、小肠离体运动描记 。 胸内负压的测定图 以上这两种实验方法都要求实验过程不能持久，只能在较短时间内观察实验结果，称为急性实验。 B 特点： 优点 实验条件易于控制、结果易于分析。 缺点 实验往往是在离体或麻醉状态下进行，使实验结果不一定能代表它们在体内的活动情况。 （三）研究目的 不仅在于了解和掌握动物体的生命活动规律，更重要在于应用动物体生命活动规律，有效地改善动物的生产性能，驯化野生动物，预防和治疗动物疾病，保护动物资源，促进畜牧业和医疗事业的发展。 二、生理功能的调节及其调控 (一)生理功能的调节方式 (二)生理功能的控制系统 （一）生理功能的调节方式 1.神经调节 2.体液调节 3.自身调节 1.神经调节 （nervous regulation） 神经调节：通过神经系统的活动对机体各组织、器官和系统的生理功能所发挥的调节作用。神经系统是机体分化出来专门执行调节作用的系统。主要是通过反射来实现。 A 反射（reflex）定义和结构基础 定义：在中枢神经系统参与下，机体对内外环境变化所产生的有规律的适应性反应。 反射的结构基础是反射弧 B 反射弧（reflex arc）的组成及其各自的作用图 a感受器：接受刺激的结构，并将这种变化转变成一定的神经信号； b效应器：产生反应的结构； c神经中枢：位于中枢神经（脑和脊髓）内； d传入神经和传出神经：将感受器和效应器与神经中枢联系起来的通路。 C 特点： 迅速而精确，作用部位比较局限，持续时间较短。 2. 体液调节（humoral regulation） A.定义：指体液因素通过局部扩散或借助淋巴和血液循环抵达特定器官组织，调节其功能活动的过程。 B.特点: 效应出现缓慢，作用部位比较广泛，持续时间较长。