软件工程课程设计学生信息管理.docVIP

《软件综合课程设计》 题目：学生信息管理系统的设计与实现 院、 系： 计算机科学与工程 学科专业： 网络工程 学 号： 090613121 学生姓名： 张朋飞 指导教师： 于 帆 ×××2012年10月 目录 一、课程设计题目 2 二、需求分析 2 三、概要设计 3 五、详细设计 15 五、运行结果 19 六、课程设计总结 22 一、课程设计题目 学生信息管理系统 二、需求分析 现在的大学中，老师和学生都注重理论与实际相结合，开设了很多与课程相配的课程设计。而在实际人工管理中，因为提交的文档作业数量众多，处理复杂，造成管理的混乱。 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大功能已为人们深刻认识，它已进入人们生活的各个领域，并发挥了越来越重要的作用，针对人工管理的缺点，最好的解决办法就是借助计算机技术提供一个电子化的课程设计管理平台。为了更好地管理设计过程中所产生的资料文档，我们开发一个软件工程课程设计管理系统。教师和学生可以应用该系统实现如下功能： 1、学生使用自己的姓名和学号（密码）登陆后，可以从题库中选择一个题目，并且填写同组的其他同学的姓名，学号，班级，小组长等。且选题一旦保存就不能再更改。 2、学生可以修改自己的密码。可以查询自己的选题情况。学生可以查询自己的课程设计成绩。 3、学生在课程设计的各个阶段的工作报告上传至该系统。 4、教师使用姓名和工资号（密码）登陆后，可以查看学生的选题情况；可以查看学生的设计报告，填写学生的项目进度情况，并且给出最后的分数。 5、教师可以修改自己的密码。教师把课程设计的题目，学习的资料等上传到该系统。 6、其他使用该系统的人，可以以客户身份登陆浏览。 7 本例使用面向对象的需求分析方法分析 性能需求 操作系统： Windows98 以上/ME/2000/XP 等 数据库： MySQL 三、概要设计 1．系统功能的划分： 使用该系统有三个角色教师，学生，客户。教师可以查看学生选课情况，可以查看学生设计报告，填写学生项目进度情况，给出最高分，修改密码，上传课程设计题目，学习资料。学生可以查看选课情况和成绩，选课。客户只可以浏览选课信息。 2．系统可分为5个模块： （1）基本信息： 教师和学生的信息包括教师号，学生号，教师开设的课程设计题目， 学生选的课程设计题目，项目进度和分数。 （2）选课： 显示教师开设的课程设计题目，实现学生选课。 （3）查询： 学生查询可选题，自己选题情况，自己课程设计成绩。教师查询学生选题情况，学生设计报告。 （4）修改： 教师填写项目进度情况和给出分数，学生填写同组的其他同学的姓名，学号，班级，小组长，修改结果存入相应数据库等。 （5）密码： 教师和学生可以修改自己的登陆密码，结果存入用户信息数据库。 3.数据描述 1．系统流程图： 2．数据流程图 简易数据流图： 完整数据流图： 3．数据字典： 数据流描述： 数据流名：用户名密码 数据来源：用户登陆处理 数据去向：验证信息处理。 说明：用户输入用户名和密码 数据组成：用户名+密码 数据流量：小 数据流名：直接登陆 数据来源：用户登陆处理 数据去向：客户界面 说明：普通用户不输入用户名和密码直接以客户身份登陆 数据流名：登陆 数据来源：验证信息处理正确 数据去向：根据验证信息返回条件决定是教师界面还是学生界面 说明：系统登陆到教师界面。 数据流名：选题，资料 数据来源：教师界面的输入选题和资料窗口 数据去向：上传处理 说明：教师输入要上传的课题和资料 数据流名：小组成员信息 数据来源：选课信息界面 数据去向：验证填写信息处理 说明：学生填写同组其他同学姓名，学号，班级，小组长名。 数据流名：工作报告。 数据来源：课题信息界面 数据去向：上传处理 说明：学生将各阶段工作报告上传。 数据流名：设计报告 数据来源：选题信息界面 数据去向：上传处理 说明：学生填写所选课题的设计报告上传。 数据元素词条描述： 4．E-R图： 学生实体E-R图： 班级实体E-R图： 课程实体E-R图： 年级实体E-R图： 成绩实体E-R图： 实体和实体之间E-R图： 5．用例图： 1、基本设计概念和处理流程 针对以上系统要完成的功能，本系统总体设计采用自顶向下，逐步细化的方法将功能层次结构的各个部分组合起来，以完成整个系统的实现细节说明本系统的基本设计概念和处理流程，尽量使用图表的形式。 2、软件结构 （1）顶层结构： （2）学生事务处理分结构：