初中语文七年级上册导学案(含教师复备栏).doc

1.从百草园到三味书屋(第1课时) 主备人： 审核人： 班级： 学生： 【学习目标】 1.能，简要概括内容2.能根据课文标题梳理文章结构。 【重点】能读会写会文中的生字词，能解释这些词语的意思。?整体感知课文大意，能简要概括其内容。 “朝”指早晨，这里指童年；“夕”指晚上，这里指老年。原来的意思是早晨开的花到晚上凋谢了去拾，这里指老年回忆童年的事。这部集子里的大部分文章都是作者对自己童年、少年时代生活的回忆。可以说《朝花夕拾》是作者童年时代的一曲恋歌。本文是鲁迅先生在他四十六岁的时候，写下的一篇回忆性散文，这朵“夕拾”的小花，字里行间都蕴含着作者对童年的依恋和向往之情。 、给下面的注音确凿（?）菜畦（?）桑椹（??）轻捷（?）油蛉 (??) 斑蝥(??) 觅食 (?) 竹筛 () 收敛 () 脑髓(??) 书塾(? ? ) 鉴赏 (??) 攒 (?) 豁 ( ?) 系 () 秕谷(??) 倜傥(? ) 缠络(?) 人迹罕至(?) 3、多音字注音组词。 （ ） （ ） ( ) 系 宿 （ ） 攒 （ ） ( ) ( ) 4、解释下列词语的意思 确凿：缠络：轻捷：鉴赏渊博：：宿儒：人声鼎沸：人迹罕至： 【合作探究】 朗读课文，要求正确、流利、有感情地朗读课文。 ⑴我会有感情的朗读课文：我用 的语气朗读“园中美景”，用 的语气朗读“美女蛇的故事”，用 的语气朗读“雪地捕鸟”，用 语气朗读第9段用 的语气朗读“书屋求学生活”。 ⑵展示朗读。 2、用一句话概括文章的主要内容。 3、文章的题目是“从百草园到三味书屋，课文从第（ ）段到第（ ）段写的是“百草园”的生活，从第（ ）段到第（ ）段写的是“三味书屋”的生活。 4、文中表现了“我”对百草园和三味书屋怎样的情感？ 5、第九段在文中有何作用？ 【盘点收获】 1、知识方面： 2、能力方面： 3、情感方面： 【当堂检测】 1．根据拼音写出相应的汉字。 确záo( ) 菜qí( ) 桑shèn( ) 斑máo( ) cuán( )成 脑suǐ ( ) 蝉tuì( ) 倜tǎng( ) 2．下列没有错别字的一项是：（ ） A．班蝥 消释 绅士 盔甲 B．渊博 签赏 秕谷 罕见 C．书塾 臃肿 觅食 恭敬 D．质朴 缠络 绣象 和蔼 3．选出加点字注音完全正确的一项（ ） A．确凿（záo） 斑蝥（máo） 菜畦（qí） B．皂荚(jiá) 桑葚(sèn) 油蛉(líng) C．珊(shān)瑚 秕(bǐ )谷 蝉蜕(duì) D．盔(kuī)甲