小学二年级语文教案《葡萄沟》说课.docVIP

《葡萄沟》说课 青海省西宁市东关回族女子小学　马利君 一、教材分析 《葡萄沟》是小语第四册第三单元的一篇讲读课文。课文通过围绕“葡萄沟是个好地方”让学生在读中产生对祖国各地风情的向往，增强对少数民族人民的热爱之情。 二、整体设计 本课要求学生能正确、流利、有感情的朗读课文；会认１１个生字，会写１２个生字。为了达到教学目的，做了以下教学设计： １、生字的教学根据生字的本身特点进行。 ２、设计多种活动引导学生读书，在读中感悟，在读中理解，通过读表达喜爱、赞美之情。 ３、充分发挥学生自主、合作、探究的学习方法。 三、教学要求 １、教学目标： 会认１１个生字，会写１２个生字。 能正确、流利、有感情的朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 ２、教学重难点： 通过朗读，感受葡萄沟的美丽与可爱。 认读１１个生字，会写１２个生字。 ３、课前准备： 歌唱新疆的歌曲磁带。 课文插图。 师生准备生字卡片。 课后填空题的幻灯片。 四、教学设计 １、以歌曲引入新课，让学生对葡萄沟产生兴趣。 ２、自由朗读课文，学习生字。 （用自己喜欢的方式识记生字，同桌交流识字方法） ３、围绕课文最后一段话理解课文，说说你从哪些词、句喜欢上了这个地方。 ４、完成课后填空题。 ５、看插图说话，比一比谁用的好词句多。 ６、总结全文，激发学生对祖国山河的热爱。 ７、进行语文实践活动。搜集一些介绍自己家乡的资料，准备在语文园地里展示、交流。