位置与方向导学案设计.docVIP

《位置与方向》导学案设计 课 题 位置与方向 课时 第一课时 课 型 学案导学 年级 三年 设计人 魏海霞 学习内容 人教版小学数学教材三年下册P2-3例1 学习目标 1、结合具体情境辨认东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 2、能用给定的一个方向判断其余的三个方向。 3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。 重、难点 在实景中辨认东南西北四个方向，能够用给定的一个方向判断其余的三个方向。 学 习 过 程 学 案 导 案 蜜蜂 引路 1、早晨，太阳在东方。 2、地球上的方向一般指东、南、西、北四个方向。东与西相对，南与北相对。 学生独立完成 点 拨 自 学 这是小明所在学校的平面图，我们来帮他找一找学校里建筑物的位置。 1、图书馆在学校的东面，体育馆在学校的（ ）面，教学楼在学校的（ ）面，大门在学校的（ ）面。 2、观察例1图，小明面向东，背对着的方向是（ ）方。左手指的方向是北方，右手指的是（ ）方。 1、谜语导入：劳动英雄面孔红， 天一亮来就出工。 从东到西忙不停， 直到傍晚才收工。 独立 尝试 1、边说边指出东、南、西、北、四个方向，你能发现什么？ 2、当你分别面向东、南、西、北，想想你的背面、左面、右面分别是什么方向？ 独立完成、集体讨论 知识 运用 1、说一说教室的东、南、西、北四个方向都有什么？用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。 2、说一说你的房间时怎样布置的？ 组内交流， 组长汇报 集体订正 当 堂 检 测 一、我会填。 1、太阳从（ ）方升起，傍晚从（ ）方落下。 2、黄昏，我们面向太阳，前面是（ ），后面是（ ）,左面是（ ），右面是（ ）。 3、我们学校大门朝（ ）开着；我们教室的门朝（ ）面开着。 4、我上学朝（ ）走。 5、晴朗的夜晚，我们利用（ ）辨别方向。 二、我会辨。 三、我会看。二、 1、学校在聪聪的（ ）面。 2、聪聪的南面是（ ）。 3、图书馆的南面有（ ）和（ ）。 1、学生独立完成检测题 2、教师巡视 3、梳理问题，组内交流 4、组内解决不了的问题，组际交流 5、疑难问题，师生解疑 盘点 收获 这节课我学会了： 你对自己和组内同学的学习表现有什么想法？ 我的北面是电管站 聪聪 学校 电管站 卫生院 中心校 （　　） （　　） （ 东 ） （　　）