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第 19 卷第 4 期2006 年 8 月高等函授学报（自然科学版）JournAI of Higher CorresPondence EducAtion（NAturAI Sciences）VoI. 19 No. 4August 2006文章编号：1006 ! 7353（2006）04 ! 0045（15）! 03基于本体的教务管理系统设计与实现*林（1. 湖北省团校，武汉萍1，张新华2，骆昌日3430079；2. 华中师范大学 计算机科学系，武汉 430079；3. 华中师范大学网络教育学院，武汉430079）摘要：数据的异构性是分布式系统进行信息集成的主要障碍。本文在教务管理系统的开发过程中引入了本体，通过构建本体来设计和实现系统，克服了传统方法的缺陷，提高了系统的可扩展性和共享数据资源的利用率。关键词：本体；教务管理系统；语义 Web中图分类号：TP393. 05文献标识码：A数据的异构性是分布式系统间信息集成的主要障碍。一直以来，各高校为了解决校内的异构数据间集成问题大费脑筋，通常采用的方法是在需要通信的系统间构建专门的接口。理论和实践证明，这种方法可扩展性较差且构建和维护成本较高。本体论（OntoIogy）是近年计算机科学特别是信息集成研究和应用的热门领域，本体是对概念化（结果）所做的显式的解释说明，为某领域提供了一个共享的通用的理解，使得异构数据在语义级上实现信息集成而不考虑其具体语法结构。为了能够结合 Internet 的优势，Tim Berners - Lee于 2000 年提出了 SemAntic Web 的概念并给出了体系结构。基于这一理念，W3C 组织于 2002 年 7月在 DAML + OIL 的基础上发展了基于 Web 标准而对本体进行描述和构建的语义 Web 语言 OWL.语义 Web 语言的一个优势是：能够在其基础上开发有效用的工具来进行推理。这些工具将提供一个“通用的”支持，并不局限于某个特定的领域。因此，可以利用本体的概念来设计学校数字化校园工程教务处业务管理系统。本文首先对教务管理系统进行设计，然后依据领域概念和关系对本体进行构建。理系统》 以下简称教务管理系统）力图实现教务管理的一般业务流程，提供教务信息管理的有力支持，产品的应用可以整合已经在运行的各种业务管理系统，保证信息的有效共享，避免不必要的重复工作。教务处常规工作主要有：（1）基本教学活动管理。主要包括：各类教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价。（2）教学基本建设管理。主要包括：专业建设、课程建设、教学基地建设、教学管理制度和学风建设；组织开展相关的教育科学研究、教学改革和教学成果评审。（3）学历与学籍管理。主要包括：在校本（专）科生的学历与学籍管理工作，负责历届本（ 专）科生的学历和学位管理。（4）教师队伍建设的有关工作。组织教师和管理干部队伍的相关业务培训与考核工作，参与拟制教师队伍建设规划和专业技术职务评审工作，负责聘任兼职教授的相关工作。（5）其他工作，学校人才培养有关工作的牵头和情况汇总上报，承办校学术委员会的具体事宜，承办学术学位授予工作。1. 2 系统用户和模块1系统设计根据实际需要，教务管理系统》组成包括 71. 1 系统需求个部分：《湖北省团校数字化校园工程教务处业务管收稿日期：2006 - 05 - 02*.专业、计划管理45（《第 l9 卷第 4 期2006 年 8 月高等函授学报（自然科学版）JournaI of Higher Correspondence Education（NaturaI Sciences）VoI. l9 No. 4August 2006......教学运行管理学籍管理成绩管理教学质量管理教学实践活动管理师资管理。…… oWI：ontoIogy rdf：about = / oWI：CIass rdf：ID = ”学校” oWI：CIass rdf：ID = 院系 rdfs：subCIassof rdf：resource = # 学校 / l. 3 本体构建构建本体的目标是捕获相关领域的知识，提供对该领域知识的共同理解，确定该领域内共同认可的词汇，并从不同层次的形式化模式上给出这些词汇（术语）和词汇间相互关系的明确定义。核心本体的建立并不需要完善全面，只要提出领域中比较重要的概念和关系，作为以后进化的种子。经过和相关部门的交流、小组内部的讨论，初步建立起教务管理的领域核心本体。对于《 教务管理系统》有以下的核心概念：学校：符合国家标准的教育机构。与该本体概念关系比较紧密的有院系、研究所、部（ 处）、中心等；学生：受教育的主体。和学生相关的一些关系概念有简历、奖励、惩处、贷学金、奖学金、注册、在 / oWI：CIass oWI：CIass rdf：ID = 科室