高中英语教案汉语unit 14 freedom fighters.docVIP

Unit 14 Freedom Fighters 各位领导老师： 大家好，我要说课的内容是高二英语下册第14单元Freedom Fighters， 教材的分析:本单元的中心话题是“自由战士”（freedom?fighters），听、说、读、写始终围绕这一主题展开。课文讲述了美国黑人争取自由的历史，从而说明自由、平等的重要性。同时也表达了对那些为自由和平等权利而献身的勇士们的敬仰。.其主要的内容是探讨马丁路德金为黑人争取平等权利的过程,下面我将从以下几个方面阐明说课内容。 知识目标：通过教学让学生掌握词汇运用，如separate, marriage, forbid等； 能力目标：培养学生的阅读能力，掌握良好的阅读习惯和阅读方法，尽可能运用阅读技巧获取大量信息,把握文章的中心思想,根据上下文理解作者的态度和观点，扩大词汇量，在丰富知识的同时提高应用语言的能力。 同时注意开发学生记忆能力，观察能力，想象，比较和分析等多种能力。以达到”思维场”的目的. 情感目标：通过对马丁路德金为黑人争取自由而付出的艰辛努力的了解,培养学生坚强的意志,树立正确的人生观与价值观. 教学手段：采用听说法和多媒体辅助教学来导入和呈现本节的主要内容，采用任务型教学途径，在活动中以循序渐进法、竞赛法来突破重点，培养学生综合语言运用能力。 教学设计过程：我分四个主要步骤进行，即：导入、新知识展示、巩固训练和作业布置。 1 导入:首先,我请学生分组介绍马丁路德金的生平.最后,分组请学生背诵他的名篇 . 2 展示：这部分是培养学生良好的阅读习惯，提高英语阅读能力的阶段，首先,我要求学生快速浏览全文,领会主旨，然后,我挑前三段让学生进行深入细致的阅读，目的是指导学生理解文章的细节，使学生对篇章结构有更深层次的理解.此部分采取全班齐读的方法.让每一个学生都主动投入到课堂活动中来，始终坚持以学生为本，教师起主导作用这一理念。体现出课堂”生活场”,最后,用一道讨论题来检验学生阅读理解能力从而体现新课标要求对学生进行先思考后提问的学法指导。 3.复习检测：此部分通过六道单选题来检测学生对单词短语用法的掌握,其中包括一道高考真题,其余几道题难度也基本与高考难度持平.旨在锻炼实验班学生应对高考的能力.作到当堂知识当堂清的”场中内化”. 4.作业布置:掌握单词短语用法并写一篇关于梦想的文章 板书设计：我努力做到板书的清晰有序，安排合理，在主板书处列出重点单词、短语及其用法，这样可以使学生清晰记在心里。在黑板的一角,我会设置一个得分栏,把各小组课堂表现用分数体现出来,最后总结表扬,鼓励学生上课积极思考勇于发言. Unit 14 Freedom fighters 作者：????教案下载来源：写论文网????点击数： ????更新时间：2010-4-10 - 文章来源:www.XIelw.Cn 写论文网347586 文 章来源写论文网课件频道山 课件 w w w.5xIelw k J.Com Unit 14??? Freedom fightersPeriod 1Teaching Procedures;Step? I??? Lead-in and Warming upTeacher says something about the picture. Show the picture or play a short video pro?gram of Jordan—a famous basketball player who is a black man. Get some Ss to say something about the following two pictures.T:. Many people devoted themselves to this. Some were put into prison and some even lost their lives. Look at the two pictures and read the notes about them. Then have a discussion in groups of four. Try to explain why they are great men and in which way struggle was an important part in the lives of these men. Show the following pictures on the screen. Martin Luther xieLw.cOming Jr. Born in 1929 Graduation in 1955 Worked in a church Organi