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小学作文教学中存在的问题及对策分析 摘 要 小学作文教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分,然而,现在的作文教学尚存在很多不足之处,尤其是小学作文教学由于没有良好的作文教学体系,而导致重模式轻能力、重写作轻口头、重表达轻情境、重表达轻育人、重指导轻评改等现象。总而言之，小学作文现状不容乐观。对以上弊端，笔者提出一些相应的小学作文教学改革的建议。针对现今小学作文教学的几种不良倾向，提出了相应的应对措施和教改对策，以供教育工作者参考。 关键词：小学，作文，教学，改革 ABSTRACT Primary school composition in Chinese language teaching is the indispensable important part, however, now of the composition teaching there are still many defects, especially in primary school teaching with no good composition teaching system, and lead to heavy mode light ability, heavy light oral, writing to express light situation, heavy weight express light, heavy guidance light as educating people wait for a phenomenon. In short, the elementary school composition present situation. To the above disadvantages, the author puts forward some corresponding primary school teaching reform proposal composition. For now the composition teaching in primary school several bad tendency, and put forward the corresponding reform measures and countermeasures for education workers reference. Keywords: primary school, teaching reform , composition, reform 目 录 第1章 前 言 1 第2章 小学作文教学现状 2 2.1 重文字，轻情境 2 2.2 重表达，轻育人 2 2.3 重模式，轻能力 3 2.4 重写作，轻口头 3 2.5 重指导，轻评改 3 2.5.1作文评价起点高，评价模式单一 4 2.5.2过高的看重作文内容的思想性，抑制学生作文的兴趣 4 第3章 改革措施 5 3.1 以学生为主体，发挥主动性与创造性 5 3.1.1 自我发现，强调求真求新意识的培养 5 3.1.2 顺其自然，强调学生作文兴趣和自信心的培养 5 3.2 转变观念，树立大作文教学观 5 3.3 立足根本，重视良好写作习惯的培养 6 3.3.1 课外阅读的习惯 6 3.3.2热爱生活，留心观察周围事物的习惯 6 3.4 勇于发言的习惯 6 3.5 勤于动笔的习惯 7 3.6 修改自己的习作习惯 7 第4章 作文评改 8 4.1 作文评改的新主张 8 4.1.1 作文评改要尊重学生的意愿，鼓励学生的点滴进步 8 4.1.2 作文评改要从实际出发，实事求是 8 4.1.3 重视对写作材料的准备过程的评改 8 4.2 采用多种评价方式 8 4.2.1 师生交流 8 4.2.2自我评价 9 4.2.3 相互评价 9 4.2.4 家长评改 9 结 语 10 参考文献 11 致 谢 12 第1章 前 言 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，是全面提高学生素质，为培养新时代需要的人才打基础的一项重要的工作，具有十分重大的意义。语文教学大纲指出，学生的语文水平怎样，作文是衡量学生语文水平的一个重要尺度。可见，作文在语文中的比重之大。我国封建社会实行“以文取士”的制度，“学而优则仕”的观念把写作提到了一个新的高度。今天，我们虽然摒弃了古人把写作完全神化的思想，但从现代社会发展对人才需要的角度，从语文教学观的高度来看，作文仍语文中的一个重要重点。 然而，由于应试教育思想作祟，现在中小学写作教学，由于没有完整的作文教育体系，缺乏独立的写作教材等，尚存在很多不足之处，总的来说，作文教学的现状不容乐观。 由于教师在教学过程中不注意对感情