高三英语一轮复习计划.docVIP

2012-2013学年度第一学期教学计划 （第一轮复习计划） 高三英语 一．学生情况分析： 进入高三，绝大部分学生学习态度很好，但成绩分化已经 形成，尤其是一些尖子生英语也严重拉腿。 二、复习思路及教学目标： 针对高考重基础、重能力的要求，为了针对高考进行训练，特制定以下复习思路： 1.以高三课本及《高考任我行》为基本材料，辅以适当地补充练习，如高考完全解读、英语周报等进行基础知识的复习。通过此轮复习，力争使学生对高三、高一、高二所学的词、词组、句型、语法等有一个很好的回顾和有系统的深化，使学生进一步掌握高中英语基础知识，为后期提高学生的语法分析能力、词义扩展推测能力、以及阅读理解能力打下坚实的基础。 2. 以《英语周报听力》、《卓越英语》、唐山本听力等为材料，进行循序渐进的听力训练，使学生逐渐适应各种情境会话，进而逐步提高听力水平。 3. 以《高考词汇总表》为依据，逐步复习重点单词及相关用 法，使学生有据可查，有据可记，进一步丰富他们的基础知识。 4．对高中、初中语法进行系统复习，做到讲练结合，使学生对语法全面把握，为学生各项能力的提高打下坚实基础。 三、教学措施： 为实现上述思路和目标，我们将采取以下措施： 1.认真备课，提高课堂效率 备课不仅要备大纲、考纲、考试说明和教材，还要备学生，为上课做好充分的准备。对基本材料认真删减，适当补充打印练习，使所选练习具有更大的针对性和可做性。精讲多练，以学生为主体，侧重基础，突出要点，尽量提高课堂效率，力争做到“学一得一”。 2. 精心选题，及时反馈 经常与学生沟通，根据学生的反馈适当调节教学进度、讲课速度和练习难度。通过学生的作业及时了解学生的掌握情况。 做到讲解有针对性、有重点。每月至少进行两次小测验，对学生的弱项再进行强化训练。 3．关爱每一个学生，消除部分学生的畏难情绪，调动不同层次学生的学习积极性，从而达到共同提高。同时又要对学生严格要求，做到师生互动，提高课堂效率。 四、教学进度 见附表： 1