篮球-运球单元教学设计.doc

湛江二中海东中学 篮球单元教学设计 任教学科： 体育 任教年级： 高一 任教老师： 郭元博 篮球-运球单元教学设计 一?、教学理念： 篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深爱广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。 篮球技术水平的巩固提高依赖于学生 对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。 基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼！他的成功不仅仅来之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。 二、学情分析 球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，在学习篮球运球动作时，初步学习向前运球动作。教学内容融于玩中学, 游戏中锻炼的需求意识。处于这阶段的学生，敢于同比自己强大的同伴一起练习，在游戏中体验到失败与成功的快乐。 三、教学目标： 1.认知目标： （1）在“创新花样运球”小比赛，充分提高学生灵敏性和协调性，使学生在游戏的过程充分热身，在玩中锻炼。 （2）通过篮球运球的练习，使学生掌握篮球运球的基本技术动作，提高控球和支配球的能力。 （3）通过篮球运球接力比赛，提高学生反应能力、灵敏性和协调性 。 2. 情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。 3、运动参与目标：通过篮球教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导他们积极参与体育活动，形成良好的生活方式。为以后的学习生活打下基础。 四、教学内容 1. 篮球原地运球 2.“创新花样运球”小比赛 3. 行进间运球 五、组织与教法 1、教师指导 ? 结合起来学习内容和学生的个体差异，主要采用分层教学方法。本节主 要以“玩”字角色进入，做到层层递进，引导学生学习兴趣，在活动中不断 地激励学生，充分调动他们的积极性和自主性。 2、学习方式 根据学习内容，采用组内交流、组内讨论学习。通过教师有效地指导学 生进行练、看、想等学习活动，使学生在自主、合作中，学会发现问题、解 决问题，培养学生合作学习和探索精神。 3、教学活动 ???本节课根据不同学生的实际需求水平，自由分组、自由结伴，使每个 学生在不同程度上都有所提高。从而充分调动学生的积极性和主动性，体验 到学习和运动的兴趣。 重视保护帮助和安全意识的教育，在学习技术的同时，学会保护帮助和 自我保护的技能。 六、教学流程 课堂常规——原地运球---花样运球----行进间运球 ---小结---放松。 七、课时安排：六课时 题目 篮球原地运球 课时 3 教学目标 1、了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。 2、通过篮球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。 3、在从事篮球游戏和比赛中，培养学生的自尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力。 课次 教学内容 教学方法、策略 重点、难点 1 1、篮球原地运球 。 2、游戏：运球接力 1、绕篮球场运球跑 （1）身体姿势 （2）上肢动作 （3）下肢配合 2、游戏：运球接力 重点：原地运球的动作要领。 难点：控球能力 2 1、“创新花样运球”小比赛 1、观看正规运球视频。 2、辅助练习 3、“创新花样运球”小比赛， 重点： 用手的感觉控制球。练习时，要求学生抬头运球，提高手感控球的能力。 难点： 手脚动作协调一致。强调运球时，用手拍按球的后上方和掌握运球时“哪手运球哪腿同时迈步” 的节奏。 3 1、原地运球练习 2、行进间运球。 1、原地运球练习 2、直线慢速跑动中左右手运球