2013年生物人教版必修3课件：第五章 第2节 生态系统的能量流动.ppt

A．2.84×108kJ B．2.38×108kJ C．1.41×109kJ D．3.05×108kJ 【正确解答】　选B。要计算A最多获得的能量,应按20%计算。E流向B、C、D的总能量占E的能量的20%.所以流向C、D的能量应为7.1×109×20%－2.3×108＝11.9×108 kJ,而C、D又按20%的传递效率把能量传递给A，所以流向A的能量最多为 11.9×108kJ×20%＝2.38×108kJ。 【纠错总结】　能量需要量多少的计算 (1)已知较低营养级的能量(生物量)，计算较高营养级获得的能量(生物量)，要乘以每相邻两个营养级的能量传递效率。 (2)若计算最高营养级生物从最低或前一营养级生物获得多少能量，则需把最高营养级生物获得的能量除以传递效率或乘以传递效率的倒数即可。 实验探究专项突破 [课题] 1．调查某一生态系统的能量流动情况 2．分析某一生态系统的能量流动情况 [实战演练] 某研究者想调查某菜地的一只菜青虫每天用于生长和发育的能量。他需测定的内容是 (　　) ①虫子吃的叶片的干物质量 ②每天虫子粪便的干物质量 ③每天该虫子水和二氧化碳的排出量 ④每天该虫子以热能的形式散失的能量 A．①②③④　　　　　　 B．①②④ C．①③④ D．①②③ 【解析】　虫子用于生长发育的能量＝虫子的摄入量－粪便量－呼吸作用以热能形式散失的量。①属于虫子的摄入量，②属于粪便量，④属于呼吸作用以热能形式散失的量。而③中测定的二氧化碳的排出量，实际上是测虫子一天中呼吸作用的总量， 而呼吸作用的总量不仅包括热能，还包括一部分ATP，这些ATP主要用于虫子的生长发育，如物质的合成等，所以测定虫子呼吸总量没有意义。 【答案】　B [实验链接] 以第二营养级为例分析能量的分流 栏目导引 新知初探 思维启动 要点突破 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 实验探究 专项突破 第五章　生态系统及其稳定性 第2节　生态系统的能量流动 学习导航 1.分析生态系统能量流动的过程和特点。 [重、难点] 2．概述研究能量流动的实践意义。 [重点] 新知初探思维启动 一、能量流动的概念和过程 1．概念：生态系统中能量的_____________ ____________________的过程。 2．能量流动的过程和图解 输入、传递、 转化和散失 (1) 化学燃料 太阳能 生产者 总量 食物网 有机物中的化学能 有机物中的化学能 热能 ATP (2)图解 呼吸作用 粪便 分解者 由图解可以看出，一个营养级所同化的能量在足够长的时间内，有三个去向：a.呼吸作用消耗；b.被下一个营养级同化(食物链的最后一个营养级除外)；c.遗体、残骸等被分解者分解。 想一想 生态系统为何要不断从系统外得到能量补 充？ 【提示】　生态系统中各个营养级都会有部分能量以热能的形式散失到大气中，不能被任何生命活动所利用，能量在流动中越来越少。 二、能量流动的特点 1. 单向流动 逆转 循环流动 逐级递减 10%~20% 越多 4~5 2．能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形。 判一判 (1)太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统中。(√) (2)每一营养级生物的同化量就是从上一营养级摄入的能量。(×) (3)生态系统中流动的能量不包括分解者消耗的能量。(×) (4)初级消费者越多，次级消费者获得的能量就越少。(×) 三、能量流动的研究意义 1.帮助人们科学规划、设计______________,使能量得到___________的利用。 2．帮助人们合理地调整生态系统中的 ______________关系，使能量持续高效地流向对人类___________的部分。 人工生态系统 最有效 能量流动 最有益 要点突破讲练互动 要点突破 能量流动的过程分析及传递的相关计算 能量的分流图解 由上图分析可知： (1)能量流动的起点：从生产者固定太阳能开始。 (2)能量流动的途径：食物链和食物网。 (3)能量流动的过程中能量的变化：太阳能→生物体内有机物中的化学能→热能。 (4)能量散失的主要途径：呼吸作用中以热能的形式散失。 根据能量流动示意图，回答问题： (1)请指出该能量流动图解中几处科学性错误: ①________________________________， ②________________________________， ③________________________________。 例1 (2)兔子奔跑的能量来自图中的_________，排出的粪便归于__________。 (3)其他条件不变，光照减弱时，植物体内__________降低，