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加強國民教育的建議香港回歸祖國十餘年來，中小學的國民教育一直被指成效不彰，國民教育是為了提高國民對祖國的認識乃至認同，本人為此提出一些建議，以期加強學校國民教育，下文將主要由校內及校外兩方面展開活動。校內活動方面，可從以下三方面加強國民教育。首先，可於校內舉辦「中國文化週」，舉行一連串圍繞國民教育的活動，以多樣化、多媒體的方式增強學生對祖國的認識及文化身份的認同，例如:舉行有關中國的書籍分享、中國歷史或民間故事的角色扮演戲劇活動、關於中國重要事件（如：抗戰光榮史）的影片分享、觀賞中國傳統藝術表演（如:粵劇），亦可安排有關中國的問答比賽及展板製作比賽等，務求令同學們從眾多活動中增加對國情的認識，達到國民教育的目的。其次，亦可於校內課程中加入國民教育的元素，並進行跨科專題研習，如在通識科內加強國情教育，教育有關中國近代成就以及國旗意義、基本法及民生等，讓同學了解中國從一個貧窮的國家變成為超級大國的成長路--成為全球國民生產總值最高的國家、擁有龐大的經濟建設、並於航天科技取得他國無法比擬的成就……從而激起學生們對祖國的自豪感，增加他們的歸屬感。同學們亦可結合於中國史教學的認識，做一個專題研習報告，從而加深他們對中國國情的認識。此外，亦可邀請一些中國時事評論家到校與學生們作一個交流會。使學生們能從多角度，多方面去了解到中國的國情，更全面地認識祖國。校外活動方面，亦可於以下三方面加強國民教育。首先，學校可舉辦國民教育中心參觀活動，中心內設有眾多關於中國的展版，如：中醫藥，傳統文化，科技發展，外交成就等，場內更有工作人員進行講解，可讓同學們對祖國有更深切、更多方面的認識，從而增加他們對祖國的認同感。其次，學校可舉辦「會見中國展」活動，由熟悉中國運動史的老師帶領學生觀摩中國奧運選手的表演，並從旁講述中國於國際賽事中取得的成就，這樣一方面可讓學生對中國於體育方面的發展有所認識，另一方面亦可使學生對中國的取得的體壇佳績引以為傲，增長他們的國民身份認同。最後，校方亦可舉辦中國遊學交流團，讓同學們到訪中國首都北京，親身遊覽中國具代表性及歷史性價值的名勝古蹟，例如：萬里長城、故宮博物館，奧運會會場……讓他們能親身去體驗及了解中國特有的文化和歷史，並與當地學生進行交流，探討中國的成就、共享榮譽，這同樣能加強學生們對祖國的歸屬感，提升國民身份的認同。總而言之，只要能讓學生於校內及校外均有廣泛機會接觸中國的國情，從多方面，多角度了解到中國，激發他們對中國的認同感和歸屬感，便可達至國民教育的目的。 金蔚敏 (1040字)