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　让语言亮起来 示例： 他渴极了，端起碗一口气喝了 下去。 他渴极了，双手端起碗，仰起脖子，喉头一抖一抖，咕咚咕咚，刹那间，碗底朝了天。由于他往嘴里倒的急，水顺着碗边嘀嗒嘀嗒直往脖子里灌。 比较: 她不打骂我们。有一次，她的教鞭落下来 ，我用石板一迎，教鞭敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。 她（从来）不打骂我们。（仅仅）有一次，她的教鞭（好像要）落下来 ，我用石板一迎，教鞭（轻轻地）敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。（魏巍《我的老师》） 练习 在括号里填上合适的词，使句子表达得更具体。 （ 　 ）的太阳冉冉升起，照在（　　　 ）的草原上，草原到处洒满（　　　 ）的阳光。牧民们怀着（　　　 ）的心情，放牧着（ ）的牛羊。 　 巧妙应用多种修辞手法  示例： 　这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧瑟，天高水清。无论什么时候登山都会心旷神怡。 练习： 如果你是一株小草，就增添一份春色； 如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜； 如果你是一只春蚕，就吐出最后一根蚕丝 如果你是一支蜡烛，就放出所有的光明； 如果你是一阵微风， 就送出一阵凉爽； 练习 她千姿百态 ，或含苞欲放，或敞怀盛开，或玉洁冰清，或粉妆脱俗。是啊，夏荷不仅有“ 　” 的美好姿态，更有“ ” 的高洁品性。 练习： 1、《陋室铭》中描写环境清幽宁静的句子 是： 苔痕上阶绿，草色入帘青。 2、《桃花源记》一文描写环境美好的语句是： 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 3、《小石潭记》中描写环境清幽的语句是 四面竹树环合，寂寥无人。 示例： “快看！”顺着同伴指的方向，我抬眼观望，闻名遐迩的“龟龙窥月”不正在前面吗？低下头，弯下腰，撅起屁股，快跑了几步，径直来到了“龟龙窥月”面前。进了洞口，举目仰望：水流，沿壁而下；水声，哗哗作响；水雾，弥漫洞中，被射进来的阳光一照，形成了淡淡的七彩之色。 总结 　　“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。” 　让笔下文采飞扬，必须广采博学增加语言积累： 向生活学习，向美文学习，多做课外摘抄，多记诵诗词歌赋。 * * 提示： 修辞手法多种多样，但是无论使用那种修辞手法，其目的是相同的：都是为了更好地表情达意。因此，在写作时，要根据文章情感和主题的需要去灵活选择修辞手法。 示例: 我向往（“采菊东篱下”的那种）幽闲，我喜欢（“清水出芙蓉”的那般）清纯，我心仪（“人迹板桥霜”的那片）静谧，我追寻（“低头弄莲子”的那股）祥和… 亭亭净植 出淤泥而不染， 濯清涟而不妖