山东教师资格证考试中学教育学复习资料(掌中宝).docVIP

三、简答题 简述孔子的教育教学思想 孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。在教育上，孔子关于“有教无类”，“不愤不启，不悱不发”，“学而不思则惘，思而不学则殆”等的主张，不仅对中国古代影响极深，对现代的中国教育也有积极的指导 为什么说信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台？ （1） 信息技术的智能化，可以根据学习者的情况自动生成相应的教学进程，确定相应的针对个人的评价标准，实现教育的个性化，使因材施教的理想真正成为现实。 （2） 信息技术实现了人机互动模式，根据学习者的目标、选择和努力程度等给予不同的反馈，给予象征性的奖励和惩罚。 （3） 信息技术促进师生关系的民主化。 学校文化具有哪些特征？ （1） 学校文化是一种组织文化； （2） 学校文化是一种整合性较强的文化； （3） 学校文化以传递文化传统为己任； （4） 学校文化的缩影是校园文化。 简述学生文化的特征。 （1） 学生文化具有过渡性； （2） 学生文化具有非正式性； （3） 学生文化具有多样性； （4） 学生文化具有互补性。 举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面？ （1）同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰。第一个高峰在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。 （2）不同方面发展的不平衡性，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。 简述学校教育对个体发展的特殊功能。 （1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范； （2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能； （3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值； （4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 初中教育的个体发展任务是什么？ （1）在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义。 （2）在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养； （3）在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验。 （4）在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识、使学生掌握评价自我的多维标准。 为什么说素质教育是促进学生个体发展的教育？ 素质教育强调要把学生的全面发展与个性发展结合起来，既充分重视学生共性的发展，对学生的基本方面的发展有统一的要求，在此基础上，又要重视学生个性的多样性，对不同的学生有不同的发展要求、不同的教育模式、不同的评价方案，从而把学生的差别性显示出来并加以发展，使每一个学生成为具有高度自主性、独立性和创造性的人。 学生享有的合法权利包括哪些？ （１）人身权、身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等； （２）受教育权、受教育的平等权、公正评价权、物质帮助权等。 教师职业是一种什么性质的职业？ （１）教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。教师职业属于专门职业，教师是从事教育教学工作的专业人员。 （２）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。在个体社会化过程中承担教化任务的是教师，他们根据一定社会要求向年轻一代传授人类长期积累的知识经验，规范他们的行为品格，塑造他们的价值观念，引导他们把外在的社会要求内化为个体的素质，实现个体的社会化。 教师的职业角色有哪些？ （１）传道者角色； （２）授业、解惑者角色； （３）示范者角色； （４）管理者角色； （５）朋友角色； （６）研究者角色。 课程目标的规定性表现在哪些方面？ （１）时限性，即课程目标要同特定的教育阶段相互联系，不是对所有教育阶段预期结果的笼统规定； （２）具体性，即课程目标要详细描述学生身心发展的预期结果，明确学生所要达到的发展水平； （３）预测性，即课程目标所描述的结果是预期性的，不是实际的结果，是学生发展状态的理想性规划； （４）操作性，即课程目标是明确的，可以付诸实现，不是一般性的规划。 什么是教育任务，制约教育任务的因素是什么？ 教学任务受人们追求的教学价值取向决定的，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。 制约教育任务的因素是： 1 教育目的； 2 学生年龄特征； 3 学科的特性； 4 教学的时空条件。 为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？表现如何？ 教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识间接认识世界。学生认识的特殊性表现在以下方面。 （1）认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验。并在教学中间接地去认识世界。 （