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2011 年第5 期 经济研究导刊 No．5 ，2011 总第115 期 ECONOMIC RESEARCH GUIDE Serial No．115 浅谈如何提升大学生的就业力 1 2 赵金梅 ，王丽娜 （1.哈尔滨商业大学，哈尔滨150028；2.东北林业大学，哈尔滨150040） 摘 要：就业问题是一个带有全局性、战略性、根本性的大问题，事关广大学生的根本利益，是高校发展之本、稳 定之基。哈尔滨商业大学把就业问题作为保稳定、保发展的一个重要目标，建立了“职业化、专业化”的工作队伍，建 立了“发展式、个性式”的职业发展与就业体系，积极采取“高度巩固、终端拓展、基层引导”的就业市场开拓思路，全 面建设教育人才大市场。 关键词：学生；就业；职业能力 中图分类号：F241.23 文献标志码：A 文章编号：1673－291X （2011）05－0071－02 就业问题是一个带有全局性、战略性、根本性的大问题， （二）大学生职业能力欠缺 事关广大学生的根本利益，是高校发展之本、稳定之基。因此， 现在的大学毕业生属于80 后的一代，是国家严格推行计 哈尔滨商业大学把就业问题作为保稳定、保发展的一个重要 划生育政策后在市场经济条件下成长起来的一代，有着鲜明 目标。学校针对当前“事业单位凡进必考”、用人单位招聘门槛 的时代特色。他们自信、张扬、崇尚个性，他们富有激情和活 过高、“地方保护”等多项因素，及时调整专业结构和市场开发 力，有着与 80 年代前出生的人不同的道德标准和价值观，同 战略与建设方案，全面落实就业工作，确立了“领导主抓，团委 时也处处彰显与现实社会的不相容。不少学生沟通能力差、人 统筹，院系为主，全员参与”的就业工作体制，建立了“职业化、 际关系冷漠、礼貌缺失、缺乏团队合作意识，突显了职业素质 专业化”的工作队伍，建立了“发展式、个性式”的职业发展与 欠缺的问题。这个问题不仅直接影响了用人单位面试时候对 就业体系，积极采取“高度巩固、终端拓展、基层引导”的就业 毕业生的第一印象，也影响其后的职业生涯发展。 市场开拓思路，全面建设教育人才大市场。 （三）高校体制性的弊端 部分学生习惯于在老师包办一切的状态下学习，缺乏自 一、大学生自身因素阻碍就业 主学习的意识，而在大学阶段，学生接受了专业领域内涉及面 （一）大学生择业观的误区 很广的基础理论知识，却没有能够深入掌握某一方面的使用 目前的高校毕业生就业难，是一种结构性困难，大学生缺 技术，造成了“什么都知道一点，但又什么都不会做”的实际情 乏对自身的准确认识和定位，就业预期比较高，抱有“精英心 况，这与企业的实际需求相距甚远。 态”，总觉得自己是天之骄子、是黄金一代、是象牙塔尖，总想 高校毕业生就业难的原因，既有总量供求性矛盾，也有结 一岗定终身，很多高校毕业生在就业机会面前，表现得“高不 构性矛盾。 目前，毕业生就业早已基本市场化，但一些高校的 成、低不就”。 部分毕业生认为，只有留在大城市、大单位，才 学科结构、专业设置调整滞后，特别是部分高校一些学科、专 能体现出人生价值。因而一味地追求物质待遇和地域条件，造 业及课程设置，没有充分考虑市场需要和就业前景，缺乏可行 成人才资源地域分布的失衡和极大的浪费。相当数量毕业生 性规划，存在较大的盲目性，致使许多高校的学科、专业趋同 到基层就业、创业顾虑多，并表现出对自身未来发展不确定， 现象十分严重。再者，高校扩招后，一些学校仍沿袭传统的应 工资福利、保险等待问题与大城市差距大的顾虑。 试教育的教学方式，个别学校甚至还在用七八十年代的旧教 高校