电工基础教学论文.PDFVIP

江苏省泰兴市职业教育中心校 殷建国 在《电工基础》中“+”“-”号出现在很多章节中，几乎贯穿了《电工基础》的始终， 正确理解这些“+”“-”号的含义，有助于理解并掌握相应的概念、规律、定律，并能准确 运用。现将其总结如下，请大家指正。 这些物理量的“+”“-”表示了它们的方向与所假设的参考方向之间的关系。当电压、 电流、电动势为“+”时，表示它们的实际方向与参考方向相同；当电压、电流、电动势为 “-”时，表示它们的实际方向与参考方向相反。要注意：在比较这些物理量大小时，它们 的“+”“-”只表示方向，不能参与比较大小。 对负载来说，如果功率为“+”表示负载在吸收功率，它是真正意义上的负载；如果功 率为“-”表示负载在释放功率，它实际上起了电源的作用。对电源来说，如果功率为“+” 表示电源在释放功率，它是真正意义上的电源；如果功率为“-”表示电源在吸收功率，实 际上在电路中相当于负载。因此，电功率的“+”“-”可以用来判断该元件在电路中实际是 起电源作用，还是作为负载在使用，同样不能用来比较大小。 电阻的温度系数也有“+”“-”，当温度系数为“+”时，表示电阻的阻值随温度的升高 而增大，如金属导体的电阻；当温度系数为“-”时，表示电阻的阻值随温度的升高而减小， 如半导体材料的电阻。 相位差的“+”“-”表示了两个同频率的正弦量相位超前与滞后的关系。例如：一正弦 电流的初相为 φ i0，同频率的一正弦电压的初相为 φ u0，当 φ =φ i0-φ u00 时，相位差 φ 为 “+”，表示电流比电压超前 φ ；当 φ =φ i0-φ u00 时，相位差 φ 为“-”，表示电流比电压 滞后 φ 。 二、 ： 在《电工基础》中，部分电路的欧姆定律的常用表达形式是 U=IR，实际上，这是在电 流和电压的参考方向相一致的情况下，如图⑴所示。如果电流和电压的参考方向不一致，这 时公式的表达形式应为 U= -IR，如图⑵所示。也就是说，当电流和电压的参考方向一致时， 公式前为“+”，通常省去，就成为我们常见的形式；当电流和电压的参考方向不一致时，公 式前为“-”，这时公式表现为另一种形式。类似的还有：P=UI和 P=-UI、P=EI和 P=-EI、E=I(R+r) 和 E=-I(R+r)等等。 I I - U + + U– 图⑴ 图⑵ 必须注意的是：公式中的“+”“-”与公式中各物理量本身的“+”“-”是不同的，要 区分开来，这也是学生学习中易混淆的地方。 例 1：在图⑵中 U=10V，I=-2A，试计算该元件的功率并判断是吸收还是释放功率？ 解：由于电流、电压的参考方向不一致，所以： P=-UI=-10×(-2)w=20w 因为 P0，所以该元件是吸收功率。 电路中某点的电位，等于从被求点通过一定的路径绕到零电位点，此路径上全部电压降 的代数和。在求代数和时，如果电动势方向与绕行方向相同，此电动势取负号，反之取正号； 如果电阻上的电流方向与绕行方向相同，此电阻上的电压取正号，反之取负号。 需要注意：一是路径绕行方向与电流方向不能混淆，二是电流本身的正负对电阻上电压 的正负的影响。教师在教学中应讲透、讲清，不能含糊不清。 例 2：在图⑶中，R =2Ω ，R =3Ω ，E=6V，内阻不计，I =0.5A，I =-0.5A，求 A 点、B 1 2 1 2 点的电位。