机械制图说课课件.pptVIP

一、教材分析 二、教学目标 根据大纲要求，结合学生特点，我将教学目标定为知识目标，能力目标和德育目标三个方面。 知识目标: 让学生了解完整尺寸的组成要素，掌握各要素标注的相关规定及标注总则。 能力目标： 根据尺寸标注总则对零件图样进行尺寸标注。 德育目标： 激发学生学习兴趣，提高自信心，巩固专业思想，培养学生手、脑并用的良好学习习惯。 三、学情分析 1、学生特点 中职生的共性是学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力也较差，同时由于学生生源不同，基础和个性差异较大，而且才接触机械制图不久， 因此在教学过程中，根据实际情况灵活调整教学进度和深度，保证每位学生都有一定的收获。 2、知识储备 具有简单的几何识图能力和分析能力。 四、学法指导 1、本次课采用精讲多练、讲练结合的方法，让学生积极参与，使他们在学中练、练中学。 2、通过积极讨论，提高学生分析问题，解决问题的能力，将接受、记忆知识的过程向理解、消化、运用知识的过程转化，最终将知识转化为能力。 五、教学过程 1、复习旧课导入新课 导入新课是一个认识转折的起点，目的是使师生之间很快地营造一个教与学的课堂气氛。为了激发学生的学习兴趣帮助学生认识图样尺寸知识，我以提问的方式，让学生思考：如果图样中只有零件图形而没有尺寸标注零件能加工吗？以此作为切入点，引出本节课的教学内容。 2、认定目标 在导入新课的基础上，用简短的语句给学生提出本章节的学习任务和学习重点，让学生了解学习任务，明确学习目的。 3.实施目标—我分了五步进行 第一步： 先在黑板上画出一个零件图样，然后通过引导学生分析和讨论，引出尺寸的作用、尺寸概念，并将图样进行标注。 第二步： 通过图样的标注归纳出完整尺寸的组成要素，并对各组成要素进行分析讲解。 第三步： 通过对几个典型图样的尺寸标注分析，归纳出尺寸标注的总则。 第四步： 归纳小结——新课结束后，根据教材及板书内容做出小结，简要叙述本节课程的重点及需注意的环节。 第五步： 巩固练习——这是知识的综合应用，通过与学生一起做练习，让学生在巩固本节重点内容的同时，利用刚学习的知识解决问题。在练习时，要特别注意对差生的辅导。 六. 教学反馈 为了使学生深入巩固本节课学习的知识，同时也为了掌握学生对知识的了解程度，根据本节课的重点找出几道具有特殊性的图样标注作业习题，通过作业完成情况发现学生在理解方面存在的问题，找出教学中的薄弱环节，及时采取补救措施。 * LOGO Click to add your text 图样尺寸知识 教材分析 一 教学目标 二 学情分析 三 学法指导 四 教学过程 五 教学反馈 六 3、教学难点 运用尺寸标注总则正确标注零件图样。 2、教学重点 尺寸标注的组成要素、各组成要素的相关规定及尺寸标注总则。 1、教材的地位及作用 本节学习的图样尺寸知识，是零件图样的重要内容之一，它是制造、检验零件的直接依据。是学生今后学习零件图、装配图的知识基础，是本书的重点内容之一。 知识目标 能力目标 德育目标 教 学目 标 *