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小学英语第四册导学案 Lesson 1 : How are you ? 学习任务： 1.这一课要求同学们能听说读写How are you ? Fine，thanks. 能说出听懂Nice to meet you. 2.能听懂并使用You can call me...的用法。 3.学完这一课我们能在真实地环境中打招呼问好并大胆自信地介绍自己。 学习过程 一、知识链接： 1.复习:What’s your name? Nice to meet you! How are you？ How old are you？ How many ? How much? How do you feel?等问句及回答. 2.正确书写下列句子。 How are you ? Fine, thanks What ’s your name? 3.用英语写出下列人名。 夏宇航 王晶 李子涵 宋佳轩 刘玉 二、引领学习： 1.跟录音读课文，纠正容易发错的音。 2.通过教师讲解，理解You can call me …是My name is ….的另一种回答方式。 3.给学生讲解英文名字的书写，并板书示例。 三、自主学习： 同学们就课文内容，先进行口头练习，选择一副不太熟悉的或易错的对话写在下面的横线上。 四、小组合作; 1.小组内每两个同学练习课文对话，在每两个同学练习对话时，其他同学要认真听，并指出不对的地方。 2．小组长看一下成员做的练习，找出大家容易出错的地方。 五、展示汇报： 编一个对话，用上“How are you ? Fine, thanks./Very well, thank you. Nice to meet you!”一分钟后，每个小组都来展示。 六、反馈提升： 1:连线 What’s your name? I’m fine. Nice to meet you! My name is … How are you？ Nice to meet you! How old are you？ I have three. How many pencils do you have? I’m eleven years old. How much is it? I feel happy. How do you feel? Three yuan. 2:情景选择 比如,当你想知道别人多大了,你可以问… A. How are you？ B. How many pencils do you have? C. How old are you？ D. How much is it? 七、盘点收获：将你的收获写在下面横线上. (1)____________________________________________________ （2)___________________________________________________ Lesson2 Friends 导学案 教师寄语：If you wish to be the best man ,you must suffer the bitterest of thbitter .吃得苦中苦，方为人上人。 学习目标： 能听、说、读、写代词he、she物主代词her，his，your ，my 。 能够用Her\His name is ＿＿＿＿．来介绍他人，可以说出并且懂句子Can you________? e 学习重、难点： 重点：掌握本课的新单词及句型。 难点：能运用所学知识进行实际交流。 学习流程： 课前准备: 1.能够准确读写下列单词:he，she ，her ，his ，your ，my 。 2.除了本课要学的英文名字，你还知道哪些英文名字？想一想，把它们写在下面的横线上________________________________. 3. 熟读课文，注意读音、声调和节奏。 4.试着拼写下列单词。我相信你能行. h_s h_ _ yo_ _ m_ _h_ _e 二．学习探究 （一）1.