浅谈再婚家庭教育.pptVIP

* 一、失落感 原本温暖的家庭→种种原因→陌生的“新家 ” “新” →失落感→ “无家的孩子”。 二、排斥感 新→心理上的排斥→反应到行动上→ “虚伪” 三、自卑感 再婚家庭，会让他们觉得自己不如别人。 ↘极度外向： 封闭自己、独来独往 课堂上吵闹、打架、霸道、喜欢挑战权威等等 ↗ 极度内向： 四、嫉妒感 一是：捍卫亲生父母的爱情 二是：爱被“剥夺” 三是：没有幸福感 一、父母要有深厚的感情。 深厚的感情→爱 注意：父母必须注意，不要在孩子面前过于亲热 二、尊重孩子，接受前任。 不要禁止→鼓励联系→相对独立的空间。 切忌不可否定其亲生父母（想妈妈） 场景一： 刘星把去春游的照片拿出来给大家看，可是里面没有夏雪。夏雪因为忌妒，拿出自己以前与夏东海和生母的照片来展示。可是夏东海很不高兴夏雪这样做，却又说服不了小雪。 刘星看到小雪把这样的照片摆出来，于是把自己和亲生父母的合影也摆了出来。 两夫妻只好在家中设置了一个陈列间，专供摆放所有人的照片。 ——《家有儿女》 三、摆正自己的位置。 不可勉强孩子 不可溺爱 场景二： 学校要开家长会，夏东海为了当一个好爸爸，特意早早下班去给刘星开家长会。回来之后，在姥姥和刘星的恳求下，没有把刘星闯的祸如实反映给刘梅，后来还是被刘梅知道，要揍刘星，被夏东海和姥姥拦住。 于是，夏东海在房间里假打沙袋，使刘梅和姥姥以为他在狠打刘星，很是心疼，在外面大喊住手，东海和刘星亲密地勾肩搭背而出。 四、要让孩子树立一种“一家人”的思想。 幸福是他们家的事情→自己是一个人/没人要的孩子→无比的失落→叛逆行为。 场景三： 宋丹丹由于担心自己第三人丈夫的儿子出事，当孩子回来后，她严厉的管教孩子说：现在我们都是一家人，你凭什么让你全部的亲人为你担心？你们一个个都给我听好了，这一辈子你们敢为挣钱去玩命，就不是我的孩子，别进我的家门！ 　　 当薛洋叛逆地说：“我们薛家……”时，宋丹丹扇了他一巴掌说：“现在我们就是一家人，从今以后，你要是再说你们薛家，我就打你打到不说为止……” -------《家，N次方》 *